【題目】由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞叫做 ．其過(guò)程是：首先細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后 分成兩份，每份各有一個(gè)細(xì)胞核．最后在原來(lái)細(xì)胞的中央．形成新的 ．植物細(xì)胞還形成新的 ．

【答案】細(xì)胞的分裂；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂過(guò)程的順序是：①由一個(gè)細(xì)胞核分成兩個(gè)→②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核。→③在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在西紅柿中，我們所食用的部分主要是（ ）

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有[①]___________，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒(méi)有 ____________，不能進(jìn)行光合作用。

（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有成形的__________。

（3）在乙圖中，控制生物性狀的基因存在于圖中序號(hào)[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。

（4）細(xì)菌的生殖方式是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小熊貓的學(xué)名是Ailurus fulgens，其中fulgens表示種名。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于人工濕地（ ）

A．沿海灘涂 B．紅樹林 C．河流 D．稻田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中常見的盆景樹種一般是小松樹、小柏樹、竹類等，最主要是因?yàn)樗麄?/span>

A．常青、耐旱 B．分布廣、樹形美

C．生長(zhǎng)快、造價(jià)低 D．枝條柔軟、耐修剪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B. 科比的膚色為黑色，控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)③內(nèi)

C. 圖二的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程，d表示細(xì)胞分化過(guò)程

D. 科比具有“絕殺”之技，離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）填寫各部分名稱 ①____________②_____________③____________ ④____________⑤ _______________

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[ ]__________，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]__________。

（3）我們常說(shuō)的脫臼是指[ ]__________從[ ]___________ 中脫出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普文閱讀。

2018年10月29日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)鄧秀新院士領(lǐng)銜的柑橘團(tuán)隊(duì)在《自然-植物》刊物上發(fā)表了《柑橘果實(shí)色澤調(diào)控功能與進(jìn)化取得的研究進(jìn)展》，發(fā)現(xiàn)了紫紅色柑橘中調(diào)控果皮顏色的基因。隨著柑橘產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人們消費(fèi)水平的提高，柑橘果實(shí)不僅要“好吃”，還要“好看”且富有營(yíng)養(yǎng)�；ㄇ嘬罩饕x予柑橘紫紅色的外觀品質(zhì)，這與我們經(jīng)常見到的黃色和橙色的柑橘外觀有很大差別。但柑橘大多數(shù)品種不能在果實(shí)中積累花青苷，也就沒(méi)有紫色的柑橘。鄧院士的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)研究，找到了一個(gè)柑橘中新的調(diào)控花青苷的關(guān)鍵基因Ruby2，此基因位于細(xì)胞核內(nèi)6號(hào)染色體上，它控制果皮積累花青苷，使其呈現(xiàn)出紫紅色。

花青苷是廣泛存在于植物的莖、葉、花、果實(shí)和種子中的一種水溶性天然色素，對(duì)植物和人類健康有著眾多積極的作用。對(duì)植物自身而言，首先花青苷賦予了柑橘紫紅色的新奇外觀，滿足人們的審美需求；其次，花青苷可以幫助植物抵御各種逆境，如紫外線和低溫造成的傷害、吸引昆蟲和動(dòng)物幫助授粉、種子的傳播等；另外，對(duì)于人類健康來(lái)說(shuō)，花青苷具有很強(qiáng)的高氧化活性，能夠保護(hù)人體免受自由基的損傷。

根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：

（1）柑橘的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______；柑橘紫紅色的果皮是由于______這種物質(zhì)的存在而呈現(xiàn)出來(lái)的，該色素存在于細(xì)胞的______結(jié)構(gòu)中，控制花青苷積累的基因位于______。

（2）北京某學(xué)校的溫室中引種了柑橘，柑橘在移栽的過(guò)程中，為提高其成活率，往往需要在根部帶上一些土，目的是為了減少對(duì)______的損傷；其次，還需要剪掉一部分葉子，降低______作用。

（3）溫室中的柑橘經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)后，開花、結(jié)果啦！生物課上老師講過(guò)：水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物的多少?zèng)Q定的。如圖是溫室中二氧化碳探測(cè)儀測(cè)得的一天中二氧化碳的變化曲線，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過(guò)程是______作用，通過(guò)該過(guò)程，柑橘內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)______；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過(guò)程是______作用，此段時(shí)間柑橘內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)______。根據(jù)曲線的變化，可以得出：要增加柑橘的含糖量可以采取的措施是______。

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