【題目】PM2.5從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（ ）
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺
D.口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

【答案】A
【解析】解：鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；PM2.5到達(dá)肺部位的路線正確的是鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
故選：A
【考點(diǎn)精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動是以（　　）為支點(diǎn)

A. 骨

B. 關(guān)節(jié)

C. 骨骼肌

D. 骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于腔腸動物，下列哪一項(xiàng)是錯的（ ）

A．有珊瑚蟲，�？�，海蜇，水母 B．都是低等的單細(xì)胞動物

C．有口無肛門，消化方式簡單 D．都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是_______，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的______、______和_______等物質(zhì)能重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境被綠色植物利用。

（2）圖中的綠色植物通過光合作用制造了能儲存能量的_______，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（3）圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和________，體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________。它們都是由古代的________進(jìn)化而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一段天竺葵的莖，將其插入濕潤的沙土中，4﹣10天后生出新根成活，最后成為一株新的個(gè)體，這種生殖方式被稱為（　�。�

A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中植物細(xì)胞是_________（甲或乙）。

（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較，都具有__________、__________、__________ 三個(gè)基本結(jié)構(gòu)， 而且功能基本相同。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____________和____________。

（4）甲細(xì)胞中含有［　�。�__________，因而能制造有機(jī)物，而乙細(xì)胞不能，甲乙細(xì)胞都還有的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

（5）水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，但是有害物質(zhì)卻不能進(jìn)入，這主要是由［　�。�__________控制物質(zhì)進(jìn)出。

（6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞，起保護(hù)和支持作用的是［　�。�___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__________和___________。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是_______。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖示生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力___________。

（4）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次有小到大的順序是_______→__________ →________→_________動物體。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是它對外界的有利刺激或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。根據(jù)以上文字和下圖，分析回答問題。

（1）圖甲中，草履蟲的移動方向是_____。圖乙中，草履蟲的移動方向是_______。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲受到的刺激是______刺激，乙圖中，草履蟲受到的刺激是_______刺激。

（3）由此可以得到的結(jié)論是：草履蟲趨向_____________，逃避___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上全部生物及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總稱，生物圈的范圍包括 的底部、 的大部和 的表面三個(gè)圈層，是人類和其他生物共同生活的唯一家園。

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