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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網流動的，在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動過程的是（　　）

A. 草→食蟲鳥→兔→鷹 B. 鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草

C. 草→食草昆蟲→青蛙→蛇 D. 草→食草昆蟲→鼠→青蛙

【答案】C

【解析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。所以草→食草昆蟲→青蛙→蛇是正確的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅心獼猴桃是我們縣常見的水果．一棵茂盛的獼猴桃樹要結出好吃的獼猴桃，要依次經過哪些過程（ ）
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟
B.開花→傳粉→受精→果實的成熟
C.受精→開花→傳粉→果實的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實的成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是

A. “東非人”時代的古人 B. 類人猿

C. “露西 ”時代的古人 D. 森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小康同學為了探究某種植物生長調節(jié)劑對綠蘿生長的影響，他設計了如下實驗步驟：選擇兩盆長勢一樣、生長狀態(tài)良好的綠蘿，一盆施以酒精溶解的植物生長調節(jié)劑，另一盆做相應的對照實驗，在相同的環(huán)境下生長，觀察兩盆綠蘿的生長狀況。小康同學的對照組花盆應作的處理是

A．施以等量的清水

B．施以等量的酒精

C．施以等量的植物生長調節(jié)劑

D．施以等量的植物生長抑制劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄的是（ ）

A．呼吸排出二氧化碳 B．皮膚排汗 C．排尿 D．排便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀豌豆的遺傳圖解，回答下列問題

（1）豌豆的高莖和矮莖是一對性狀．
（2）根據(jù)圖解可以推測，高莖是性狀，矮莖是性狀．
（3）豌豆的高莖和矮莖性狀是由控制的．
（4）圖中親代的基因組成分別是和（用D、d表示）
（5）子代高莖的基因組成是 ， 子代矮莖的基因組成是（用D、d表示）．子代出現(xiàn)矮莖的概率是 ．
（6）由圖解可以知道，親代都是高莖，子代中出現(xiàn)了矮莖，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的是

A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的神奇在于它的任何一個結構都與功能達到了完美的統(tǒng)一，因此結構與功能相適應是生物學的一個基本觀點．請回答下列人體結構與功能相適應的問題．
（1）適宜于物質交換的結構一般具有面積大，物質較易通過的特點．如使氣體交換面積增加，這是肺適于氣體交換的特點之一：和毛細血管都僅由一層上皮細胞組成，因此物質比較容易進入循環(huán)系統(tǒng)，這是小腸適于物質交換的特點之一．
（2）血液是人體內物質運輸?shù)妮d體，并具有防御和保護作用．如紅細胞具有結構，使其攜帶氧氣的面積增加；當病菌侵入人體時，白細胞能通過運動而穿過毛細血管，聚積到病菌入侵部位，將病菌消滅．
（3）鼻腔適于呼吸的原因之一是其結構中的能使吸入的空氣變得清潔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物，屬于原核生物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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