【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請(qǐng)結(jié)合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________;
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經(jīng)看到物像的情況下,調(diào)節(jié)_______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_______倍;
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____(填圖二中的序號(hào)),對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起著控制作用的結(jié)構(gòu)是______(填圖二中的序號(hào)),與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有_____________________.
【答案】c→a→d→b 低倍 細(xì) 200 ① ② 細(xì)胞壁,葉綠體和液泡
【解析】
制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以速記為:一滴→二刮→三涂→四蓋→五染色。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。用顯微鏡觀察時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,避免物鏡和玻片相撞,找到物像后還需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以速記為:一滴→二刮→三涂→四蓋→五染色。其中要注意一滴,滴的是0.9%的生理鹽水,可以保持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài),利于觀察;二刮,要用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下;三涂,放在生理鹽水滴中均勻涂抹,四蓋,是指蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的生理鹽水滴,然后緩緩地蓋上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察;五染色是指用稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在用吸水紙從另一側(cè)吸引,才能染色完全。通過分析,圖一中,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是c是滴一滴生理鹽水,a取口腔上皮細(xì)胞,d蓋蓋玻片,b染色。
(2)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。用顯微鏡觀察時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,避免物鏡和玻片相撞,找到物像后還需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。因此,使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)先選用低倍物鏡,在已經(jīng)看到物像的情況下,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍。
(3)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。因此,圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜,對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起著控制作用的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動(dòng)的控制中心,與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析作答。
(1)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過[①]________由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(2)過程③和④是指生物的________作用;完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________。
(3)寫出圖中一條食物鏈:________。
(4)假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成________大量繁殖,就會(huì)破壞________的平衡,造成不良后果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照如圖所示,依次從A、B、C三片鱗片葉上撕下一片表皮,按照順序擺放在一塊載玻片上,制成一個(gè)組合臨時(shí)裝片,在顯微鏡下仔細(xì)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列現(xiàn)象最符合實(shí)際情況的是
A. A處細(xì)胞內(nèi)的液泡數(shù)目最小最多 B. C處細(xì)胞內(nèi)的液泡數(shù)目最小最多
C. B處細(xì)胞的體積最小 D. C處細(xì)胞的體積最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是
A. 形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減半 B. 形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
C. 形成四個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減半 D. 形成八個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將以上動(dòng)物分成兩組,與B屬于同一類型的是_____(均填代號(hào))。
(2)B的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,大大提高了后代的成活率。
(3)C的體表有_____,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)B、D與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃,采用的繁殖方式應(yīng)為( 。
A.扦插
B.壓條
C.分根
D.嫁接
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)按照生態(tài)系統(tǒng)中的成分,圖中的生產(chǎn)者是_____,蛇、鼠等動(dòng)物屬于_____。
(2)圖中共有_____條食物鏈。
(3)請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈:_____ 。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著_____逐級(jí)傳遞的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,教室若長時(shí)間不開窗,很多同學(xué)會(huì)感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌遥?)
A. 氧氣濃度太低 B. 二氧化碳濃度太低 C. 空氣的濕度太低 D. 空氣的溫度太低
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