【題目】下圖是植物的兩種繁殖方式，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A的生殖方式叫___，圖B的生殖方式叫___，這兩種生殖方式都稱___生殖，這種生殖方式產(chǎn)生的后代，具有___的遺傳特性。

（2）保證圖B這種方法成功的關(guān)鍵是使a和b的___緊密結(jié)合。

【答案】扦插 嫁接 無性 母體 形成層

【解析】

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

（2）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，圖中a是接穗，b是砧木。

（1）扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。圖A的生殖方式屬于壓條，圖B的生殖方式是嫁接，壓條、嫁接都屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，具有母體的遺傳特性。

（2）B的生殖方式是嫁接，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____．

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大，這模擬__氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓___，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小，于是氣體進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_________。（任舉兩例）

（2）C和D的名稱是_________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____________________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）。

（4）圖乙的發(fā)育過程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實(shí)際上“蠶種”是__________，“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程中的_______期，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過程中的_________期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是___________________現(xiàn)象。

（2）人的耳垂與無耳垂有一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷___________________為顯性性狀。

（3）若用Aa表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是________________，爸爸的基因組成是____________________。

（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的_______________。（填寫序號(hào)）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是___________，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體存在于細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)提出疑問：食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化，才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如下圖所示。一段時(shí)間后，取4支試管，編號(hào)1～4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1～4號(hào)試管中。處理過程及結(jié)果見下表。

實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃紙模擬細(xì)胞膜）

1（A玻璃管）

2（A燒杯）

3（B玻璃管）

4（B燒杯）

處理

加2滴碘液

加2滴碘液

加2毫升本尼迪特試劑，沸水水浴加熱

加2毫升本尼迪特試劑，沸水水浴加熱

現(xiàn)象

變藍(lán)

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

（1）1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，變量是_______；實(shí)驗(yàn)過程要重復(fù)多次，目的是為了_______。

（2）比較1、2號(hào)試管的結(jié)果，可以說明_______。比較3、4號(hào)試管的結(jié)果，可以說明_______。

（3）如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時(shí)間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______。

（4）請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助回答小剛的質(zhì)疑：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的產(chǎn)生從下列哪一項(xiàng)開始的（　　）
A.嬰兒出生
B.受精卵形成
C.卵細(xì)胞產(chǎn)生
D.精子產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（　　）
A.與心臟相通
B.管壁薄而彈性小
C.內(nèi)表面有靜脈瓣
D.與動(dòng)脈伴行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中；應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

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