【題目】雄蛙用什么進(jìn)行呼吸?

A. 側(cè)線 B. 氣囊

C. 鰓 D. 肺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物，仔細(xì)觀察下圖回答問(wèn)題：

（1）上圖中過(guò)程B表示。
（2）上圖中①是組織，它是由組織通過(guò)B而來(lái)，具有輸導(dǎo)、和的功能。上圖中③是組織。
（3）下圖人體組織中與上圖②有相似功能的是[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問(wèn)題：

（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物等。心臟內(nèi)部有四個(gè)腔，其中__________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）的心肌壁最厚，其收縮和舒張為血液循環(huán)提供動(dòng)力。

（2）心房和心室之間有___________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱），其作用是控制血流方向，防止血液倒流。

（3）與左心室、右心室相連的血管有_________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)），其功能是把血液從心室送到身體各部分：與左心房、右心房相連的血管有________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)），其功能是把血液從身體各部分送回心房。

（4）在血液循環(huán)的____________路徑中，血液對(duì)動(dòng)脈管壁的側(cè)壓力，叫做血壓。由冠狀動(dòng)脈病變所導(dǎo)致的心絞痛、心肌梗塞和猝死的心臟病，一般稱為________，可通過(guò)舌下含服硝酸甘油來(lái)緩解此類病人的突發(fā)性癥狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一.將兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組，兩組均注入2000ml河水，并各培養(yǎng)十只同種且大小、生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪。

步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)五次，乙組不添加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件都相同。

步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育情況，并進(jìn)行記錄。

步驟四、將每天記錄的數(shù)據(jù)整理為下表：

步驟五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，生物學(xué)興趣小組將由蝌蚪發(fā)育而來(lái)的小青蛙放回大自然。

請(qǐng)根據(jù)以上探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）步驟2的目的是設(shè)置________________實(shí)驗(yàn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___________________________。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，只能得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能_________蝌蚪的發(fā)育。

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，避免出現(xiàn)偶然性，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)進(jìn)行______。

（5）蛙在生物分類上屬于脊椎動(dòng)物中的___________類動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程。
（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)而數(shù)量倍增，然后再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)含相同的。
（3）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚能生活在水中有兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn):一是能靠___來(lái)獲取食物和___;二是能在水中___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_________________________

A．室溫保持在25℃

B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好

D．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_______________________

（4）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是 __________________________

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_______________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：

1請(qǐng)你分辨圖中的三種生物寫出名稱：圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。

2寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱：①___________ ②___________ ③___________；圖B中①的名稱是____________，它是運(yùn)動(dòng) “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進(jìn)行出芽生殖的是圖_______的生物，只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_______的生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一片綠葉是（ ）

A. 一個(gè)細(xì)胞 B. 一種組織 C. 一個(gè)器官 D. 植物個(gè)體

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