【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A. 在炎熱的夏季,植物一天的光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
B. 溫度越高,植物的光合作用越強(qiáng),呼吸作用也越強(qiáng)
C. 植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候,原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來(lái)的
D. 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的產(chǎn)物
【答案】C
【解析】
(1)植物利用光能把二氧化碳和水制造出有機(jī)物來(lái)儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。用公式表示為:。
(2)把有機(jī)物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過(guò)程叫呼吸作用。用公式表示為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水。據(jù)此可以解答本題。
植物光合作用強(qiáng)度不能隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而持續(xù)增強(qiáng),因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi),光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng),但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度就不再增加,A錯(cuò)誤;
植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。溫度高,光合作用強(qiáng)烈,植物呼吸作用也旺盛,但是溫度過(guò)高,酶的活性下降,光合作用和呼吸作用減弱,因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就少,B錯(cuò)誤;
植物光合作用原料(二氧化碳)的吸收和產(chǎn)物(有機(jī)物)的運(yùn)輸所需要的能量,正是由呼吸作用釋放出來(lái)的。光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量,C正確;
植物光合作用所需的原料包括二氧化碳和水,不僅僅是它自身呼吸作用的產(chǎn)物,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人鯉魚(yú)的受精卵內(nèi),培育成胖鯉魚(yú),這一過(guò)程中,科學(xué)家利用的生物技術(shù)是( )
A. 組織培養(yǎng)B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)C. 發(fā)酵技術(shù)D. 克隆技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物都是常見(jiàn)的園林綠化植物,其中生殖過(guò)程中無(wú)雙受精現(xiàn)象的是( 。
A.月季
B.雪松
C.桂花
D.柳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶是常見(jiàn)可食用的藻類植物.它具有的特征是( 。
A.有進(jìn)行光合作用的器官
B.沒(méi)有根、莖、葉的分化
C.能產(chǎn)生繁殖后代的種子
D.只有莖、葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用“化蛹成蝶”來(lái)形容蛻變的美麗。從生物學(xué)角度看,美麗的蝴蝶在_______和_______等方面與其幼蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)差異很大,這種發(fā)育方式,叫變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟,正確的捧列順序是( 。
①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中.
A.⑤④③②①
B.①⑤④③②
C.①③②④⑤
D.①③②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是___;③表示的結(jié)構(gòu)是___;⑤表示的結(jié)構(gòu)是____。
(2)圖中感受器的作用是接受刺激,產(chǎn)生___;人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于___里;寫(xiě)出反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)途徑:___→___→③ →__→___。
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