【題目】呼吸運(yùn)動是指吸氣和呼氣兩個動作，呼吸運(yùn)動的完成主要依賴于( )

A. 呼吸肌的收縮和舒張 B. 肺泡的彈性

C. 氣體分子的擴(kuò)散 D. 氧和二氧化碳的交換

【答案】A

【解析】呼吸運(yùn)動的過程是：平靜吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動．可見呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關(guān)系最密切的生理作用是（　�。�

A. 生長作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埋藏在地下的煤是由古代的哪類植物埋到地下，經(jīng)漫長年代的變化形成的（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的說法中，正確的是（ ）

①由遺傳物質(zhì)引起 ②變異一定會導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn) ③近親結(jié)婚會增加發(fā)病率 ④遺傳病都是隱性基因控制 ⑤色盲屬于遺傳病

A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題：

學(xué)了那么久，考試就忘了？

同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長時間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．

記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時，它們會把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲存．

通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個重要組成成分．若能將學(xué)過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯了，就是遺忘．

德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．

遺忘的進(jìn)程不僅受時間因素的制約，也與記憶材料的特點有關(guān)（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．

心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對所學(xué)知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運(yùn)用記憶規(guī)律，通過反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．

追根究底，確立一個長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識的長期價值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識才不會被輕易遺忘．

（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．

（2）根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來保持記憶的效果．

（3）從遺忘與材料特點的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲、 蚯蚓、水螅、血吸蟲分別屬于 （ ）

A. 線性動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、扁形動物 B. 扁形動物、爬行動物、軟體動物、腔腸動物

C. 腔腸動物、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、線形動物 D. 線性動物、軟體動物、軟體動物、扁形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后，設(shè)計并實施了如下實驗:

① 在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如下圖所示。

② 將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次，金魚對光沒有明顯反應(yīng)。

③ 隨后再開燈，在燈光刺激5－10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④ 一段時間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實驗回答問題:

（1）根據(jù)李紅的實驗設(shè)計，你認(rèn)為她提出的問題可能是_______________________________？

（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____________；該類型的反射是在_________________的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在____________的參與下形成的，完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________。

（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光－游過孔洞取食反射”的重要條件是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類和哺乳動物共有的特征是（ ）

A. 體內(nèi)有膈、用肺呼吸 B. 胎生哺乳

C. 心臟四腔、用肺呼吸 D. 體內(nèi)有膈、體溫恒定

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【題目】如圖是花的主要結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊的④_____中有花粉，雌蕊的_____中有胚珠．

（2）花粉落在①_____上，萌發(fā)長出花粉管，穿過②_____，到達(dá)胚珠內(nèi)部，胚珠里面的_____，與來自花粉管中的_____結(jié)合形成受精卵，這個過程叫做受精．

（3）受精作用完成后，③繼續(xù)發(fā)育成_____，③中的子房壁發(fā)育成_____，③中的胚珠發(fā)育成_____，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子里的_____．

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