【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼（ ）

A．限制了身體的自由運動 B．不能隨身體的生長而長大

C．對幼體的保護功能喪失 D．影響了與外界的氣體交換

【答案】B

【解析】

試題分析：昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失，這是適應陸地生活的特點之一。外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種乙肝疫苗進行肌肉注射，藥物一般直接進入（　　）
A.組織液
B.淋巴液
C.血液
D.細胞內(nèi)液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明成功地將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應該是（ ）

A．全部為有籽柑橘 B．全部為無籽柑橘

C．一半有籽，一半無籽 D．受環(huán)境影響，無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長時間戴耳機聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校運動會上,小明同學報名參加了1500米長跑項目。下面是相關(guān)紀實材料和人體部分生理活動示意圖(①-⑦表示生理過程,A、B、C、D表示系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請回答下列問題:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式后比賽正式開始,小明聽到發(fā)令槍響,立刻沖了出去,比賽中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋,班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感覺到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中被消化分解成a的過程中,起消化作用的消化液有_____________________，請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線,正常情況下，小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用約質(zhì)主要是_______分泌的_____，與汗腺的結(jié)構(gòu)相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有____________.

(2)比賽過程中會滑耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加,進行甲圖中④時，肋間肌和隔肌處于_______狀態(tài)，氧氣通過B進入A系統(tǒng)并隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經(jīng)過丙圖中結(jié)構(gòu)的途徑是________(用數(shù)字箭頭表示).血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要穿過哪幾層細胞?_______________________________________.

(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液,流經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→______________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)，血管I、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是_____________，與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分增加的途徑有_______________(填圖甲中數(shù)字)

(4)用小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是________________(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示)，班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球晶狀體曲度的變化是__________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉,某興趣小組的同學們對蜜蜂和熊蜂訪問花朵的行為(簡稱訪花行為)進行了研究。

(1)蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時,身上會沾上花粉,當它飛到同種植物的另一朵花上時,身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了傳粉.

(2)同學們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律,將一天中的溫度劃分成四個區(qū)間,T1≤14℃，14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃,通過觀察、記錄、統(tǒng)計得到圖1和圖2所示的結(jié)果:

注:訪花時間為訪問一朵花所需時間,即從接觸一朵花到離開該花所用的時間。訪花間隔時間為訪花昆蟲在連續(xù)訪花時,從離開上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時間。

①同學們調(diào)查訪花時間和訪花間隔時間時,可以利用______來計時。記錄得到多個訪花時間或訪花間隔時間的數(shù)據(jù)后,要取_________,計算得到訪花時間或訪花間隔時間,作出上圖的曲線.

②由圖可知,溫度對________的訪花行為影響更明顯,當溫度在______區(qū)間時,熊蜂的訪花時間最短。

③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉,還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計算公式如下:

通過計算和比較訪花頻率,同學們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲。

(3)為了使結(jié)論更科學,有的同學提出還需要進一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對花顏色的偏愛性,同學們可以利用_______不同、氣味和大小等條件_______的人工“花朵”，通過計算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結(jié)論。

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【題目】連一連

（1）將下列動物的行為與其相應的動物行為類型用線連接起來。

（2）將下面的結(jié)構(gòu)和相應的功能用線連接起來。

（3）將小麥根尖各部分與其相對應的特點連接起來。

（4）把下列發(fā)酵食品與對應的微生物用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）請用圖中的序號加上箭頭寫出食物鏈__．

（2）圖中綠色植物能夠制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的__者，細菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用；如果一些難分解的有害物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__．

（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)的__部分．

（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔屬于哺乳動物，下列哪項不屬于哺乳動物的特征 （ ）

A. 體表被毛

B. 胎生、哺乳

C. 利用氣管進行呼吸

D. 體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔和腹腔

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