某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭受到嚴(yán)重破壞的重要標(biāo)志是


  1. A.
    動(dòng)植物種類減少
  2. B.
    自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力下降
  3. C.
    生產(chǎn)者受到嚴(yán)重破壞
  4. D.
    食物網(wǎng)減化
C
分析:此題主要考查生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.生產(chǎn)者-綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣,為動(dòng)物提供養(yǎng)料和氧氣.
解答:生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者--綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.綠色植物是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的起點(diǎn).生產(chǎn)者受到嚴(yán)重破壞時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的功能就難以維持,生物種類將減少,食物網(wǎng)將簡化,大量生物的死亡甚至絕滅,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到嚴(yán)重破壞.
故選:C
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵掌握生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

進(jìn)入青春期后,人體的形態(tài)和功能都會(huì)發(fā)生顯著的變化,這是


  1. A.
    生殖器官成熟的結(jié)果
  2. B.
    內(nèi)臟器官發(fā)育的結(jié)果
  3. C.
    神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
  4. D.
    新陳代謝旺盛的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列哪幾項(xiàng)屬于排泄對人體生命活動(dòng)的重要意義
①提供營養(yǎng)物質(zhì)②排出代謝廢物③調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡④提供能量⑤維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定.


  1. A.
    ①③④
  2. B.
    ②③⑤
  3. C.
    ③④⑤
  4. D.
    ②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

傳染源是指能夠傳播病原體的人和動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

非典性肺炎簡稱非典,是一種傳染性很強(qiáng)的呼吸道疾病,患者有發(fā)熱、干咳、白細(xì)胞不升高、肺部X光線檢測有陰影等癥狀,嚴(yán)重時(shí)呼吸窘迫,2005年還沒有很好的有效的治療藥物,積極采取預(yù)防措施是控制非典的關(guān)鍵.
(1)開發(fā)和研制非典疫苗,用它接種到人體內(nèi),使用權(quán)人體獲得對非典的免疫,這是______免疫的一種方法;
(2)2005年3月沅江教育局要求各學(xué)校定時(shí)測量體溫,貫徹“早發(fā)現(xiàn),早隔離”的預(yù)防方針,是抓哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病流行的?
(3)非典病毒在“非典”的傳染中屬于______,患非典的人屬于______.
A.傳染源     B.病原體     C.傳播途徑      D.易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在草→兔→鷹食物鏈中,鷹所獲得的能量最終來源于


  1. A.
    太陽能
  2. B.
  3. C.
  4. D.
    草和兔

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

在人體的呼吸系統(tǒng)中,與清除隨空氣吸入的灰塵有直接關(guān)系的是


  1. A.
    纖毛
  2. B.
    粘液
  3. C.
    彈性纖維
  4. D.
    吞噬細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列那些動(dòng)物具有雙重呼吸


  1. A.
    蚯蚓
  2. B.
    鯉魚
  3. C.
    家鴿
  4. D.
    家兔

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

科學(xué)探究的步驟:________、________、________、________、________、________.

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同步練習(xí)冊答案