【題目】科學(xué)家取出灰鼠胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的鼠的受精卵中，該受精卵在體外經(jīng)短暫發(fā)育形成胚胎后，再移植到白鼠的子宮內(nèi)發(fā)育，生下一只小灰鼠該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

A. 灰色是顯性性狀 B. 細(xì)胞核是遺傳信息的中心

C. DNA是主要的遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息的中心

【答案】B

【解析】遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中的染色體上，所以細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞會(huì)吸水的兩種情況是（ ）

①糖拌番茄 ②蘿卜塊放于清水中浸泡 ③鹽拌黃瓜 ④萎蔫的青菜放于清水中

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：________、________。圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比， 它的細(xì)胞沒有________、________、________。在不良環(huán)境下，它的細(xì)胞壁會(huì)增厚，能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào) 6 所指的結(jié)構(gòu)名稱：_____

（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和________劃分為一類，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^產(chǎn)生類似于圖中代碼________所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的。

（3）丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能 夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________。

（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該 同學(xué)的做法有無不妥之處？請(qǐng)分析說明：________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____。

（2）如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)_____有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA的敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì) B. 每個(gè)DNA分子只含有一個(gè)基因

C. DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞中的DNA大多在染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的任何部位都能進(jìn)行（　�。�

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

B.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱

D.P可以表示用皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2至3倍，體積大一倍，下圖是實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的鼠的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是______。

（2）在實(shí)際的操作過程中，每次將受精卵注入輸卵管的過程中，既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是_____。

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是______控制______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】__和__都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員．

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