在進(jìn)行探究“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”時(shí)，下列哪種做法能減少誤差


  1. A.
    在同一地點(diǎn)多放幾個(gè)載玻片
  2. B.
    對(duì)測(cè)算結(jié)果取平均值
  3. C.
    設(shè)置重復(fù)組
  4. D.
    以上做法都對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）圖是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)時(shí)提出的問題，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)問題分析回答．

（1）甲提出的問題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低
．
（2）如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少
．
（3）若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
B
B
．

（4）某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
200
200
個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．

（5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
．實(shí)際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測(cè)量，請(qǐng)你寫出其中的兩條．
①
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
；②
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：
（1）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是
 
厘米． 
    


    
次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
    

    
1
96
92
    

    
2
98
91
    

    
3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
     
    徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
    （2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)提出的問題，請(qǐng)分析回答：
    ①甲提出的問題中所包含的變量是
     

    ②如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
     

    ③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
     

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    ④某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖4所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
     
    個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．
    ⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
     

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    圖是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)時(shí)提出的問題，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)問題分析回答．

    （1）甲提出的問題中所包含的變量是________．
    （2）如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是________．
    （3）若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是________．

    （4）某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為________個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．

    （5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是________．實(shí)際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測(cè)量，請(qǐng)你寫出其中的兩條．
    ①________；②________．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：0118    期末題
				題型：探究題
			
    

						
    小名同學(xué)想了解和探究他周圍的空氣質(zhì)量，采用實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)1平方厘米的粒子數(shù)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題：
    

    (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他周圍空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為_____________
    (2)他采用的取樣方法是_______________取樣法
    (3)由于采集的粒子太小，所以計(jì)數(shù)必須在_____________下進(jìn)行
    (4)如果你想實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法____________________
    (5)如果該地區(qū)空氣污染程度較大，應(yīng)改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出合理的建議(1條)___________
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年山東省威海市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    圖是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)時(shí)提出的問題，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)問題分析回答．

    （1）甲提出的問題中所包含的變量是    ．
    （2）如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是    ．
    （3）若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是    ．

    （4）某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為    個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．

    （5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是    ．實(shí)際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測(cè)量，請(qǐng)你寫出其中的兩條．
    ①    ；②    ．
    

			
    

			
    
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