濱濱愛吃豆芽!岸径寡俊笔录l(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究,請(qǐng)分析回答:(8分)

(1)、黃豆芽選材的探究。

      實(shí)驗(yàn)方法和過程略,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

      ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。

      比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有             的胚。

(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。

     實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:

①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛         作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供     。

實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時(shí)需淋水降溫。這是因?yàn)榉N子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。

(3)、夏天,豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是      。

 

【答案】

(1)完整  活力

(2)①呼吸  動(dòng)力

②水分  溫度  空氣

(3)袋裝冷藏

【解析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,種子的萌發(fā)的自身的條件:種子是完整的,胚具活性,處于非休眠期。生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,一部分以熱能的形式釋放出來,另一部分以化學(xué)能貯存在ATP中,保鮮的原理是抑制呼吸作用和抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖,所以可以采用袋裝冷藏的方法保鮮。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)濱濱愛吃豆芽.“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽.以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究,請(qǐng)分析回答:
(1)黃豆芽選材的探究.
實(shí)驗(yàn)方法和過程略,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好.
比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有
完整
完整
、
活力
活力
的胚.
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究.
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:<mark id="stum8"><em id="stum8"><pre id="stum8"></pre></em></mark>
容器編號(hào) A B C
處理方法 用底部無空的容器盛放,水浸沒種子. 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫. 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)不淋水.
結(jié)果觀察 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛. 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功. 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛.①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛
呼吸
呼吸
作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供
動(dòng)力
動(dòng)力

②實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時(shí)需淋水降溫.這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的
水分
水分
、適宜的
溫度
溫度
和充足的
空氣
空氣

(3)夏天,豆芽易變“老”、腐爛.你想到的保鮮的方法是
袋裝冷藏
袋裝冷藏

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

濱濱愛吃豆芽.“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽.以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究,請(qǐng)分析回答:
(1)黃豆芽選材的探究.
實(shí)驗(yàn)方法和過程略,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好.
比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______、______的胚.
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究.
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
容器編號(hào)ABC
處理方法用底部無空的容器盛放,水浸沒種子.用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫.用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)不淋水.
結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛.萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功.頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛.
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛______作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供______.
②實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時(shí)需淋水降溫.這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的______、適宜的______和充足的______.
(3)夏天,豆芽易變“老”、腐爛.你想到的保鮮的方法是______.

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科目:初中生物 來源:福建省會(huì)考題 題型:填空題

濱濱愛吃豆芽。“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究,請(qǐng)分析回答:
(1)黃豆芽選材的探究。       
實(shí)驗(yàn)方法和過程略,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______、_____的胚。
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛_____作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供________。
②實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時(shí)需淋水降溫。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的_____、適宜的______和充足的_______。
(3)夏天,豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是________。

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

濱濱愛吃豆芽.“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽.以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究,請(qǐng)分析回答:
(1)黃豆芽選材的探究.
實(shí)驗(yàn)方法和過程略,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好.
比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有    、    的胚.
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究.
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
容器編號(hào)ABC
處理方法用底部無空的容器盛放,水浸沒種子.用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)及時(shí)淋水降溫.用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤(rùn),發(fā)熱時(shí)不淋水.
結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛.萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功.頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛.
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛    作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供   
②實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時(shí)需淋水降溫.這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的    、適宜的    和充足的   
(3)夏天,豆芽易變“老”、腐爛.你想到的保鮮的方法是   

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