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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小腸部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 小腸內(nèi)表面有許多④擴(kuò)大了消化和吸收面積

B. 小腸內(nèi)表面的④上有許多①擴(kuò)大了消化和吸收面積

C. 小腸絨毛里有豐富的②有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 小腸絨毛之間有豐富的③有利于小腸的消化和吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線（X、Y、W）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)未在消化道中被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）代表淀粉消化過(guò)程的曲線是______理由是______。

（2）蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過(guò)程開始于消化道的______。

（3）寫出區(qū)域D內(nèi)各種消化液的名稱______等。

（4）在什么消化液中不含有消化酶______。

（5）含有多種消化酶的消化液是______。

（6）脂肪的消化開始于消化道的[______]______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液就是血液流經(jīng)腎小球后的濾液。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成了“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，記錄如下：

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度℃

時(shí)間（分鐘）

加碘液后的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

?

（1）其中以“溫度”為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______號(hào)和________號(hào)。

（2）37℃模擬的是_______溫度。

（3）③號(hào)試管，滴加碘液后_______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：→→→→ ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ， 除外，所有生物都具有．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用線段將鳥卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái)。
A、卵白 a、含有卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分
B、卵黃 b、將來(lái)可發(fā)育成雛鳥
C、胚盤 c、既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案