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【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如下的實驗。
I檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如圖所示,請回答:
(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。
(2)D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是_____、_____。
Ⅱ、檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:
①用_____與_____混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A、B),并進行高溫處理,冷卻后使用;③A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組_____;
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中的_____生長情況,請回答:
(3)實驗用高溫處理培養(yǎng)皿的目的是________,設計A、B兩組的目的是為了設置_實驗。
(4)通過實驗可得出結論:細菌和真菌的生存需要水分、適宜的_、_,試舉一例予以說明:_____。
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【題目】在生物圈中,有許多我們?nèi)庋劭床坏降奈⑸铮ㄈ鐖D所示),它們與人類的關系也非常密切。請根據(jù)所學知識,認真看圖并回答問題:
(1)圖甲示意的生物是_____,它沒有_____結構,只是由[①]_____和內(nèi)部的[②]_____兩部分組成。
(2)圖乙示意的生物是_____,與植物細胞相比,它的細胞中沒有_____,所以只能利用現(xiàn)成的_____生活。
(3)圖丙示意的生物是_____,它沒有成形的_____,這樣的生物稱為_____生物。
(4)在日常生活中,人們常用圖_____所示的生物制作面包和饅頭等食品。而利用圖_____示意的生物制作酸奶。
(5)圖中所示的三種生物共同具有的特征是_____。
A.都沒有細胞壁 B.都能獨立生活 C.生殖方式都是分裂生殖 D.都沒有葉綠體
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【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請回答:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有________;若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的是_。
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_呼吸;適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助________輔助呼吸;適于空中生活的E用與肺相連通的__輔助呼吸。
(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點_____。(至少答兩點)
(4)鯨與D相比,它具有_等特征,所以鯨是__動物。
(5)溴麝香草酚藍(簡稱BTB)為藍色試劑,遇到二氧化碳后會變成黃色,短期內(nèi)使用BTB對D沒有影響。現(xiàn)在用吸管吸取BTB滴在D口前方,可以看到從鰓蓋后緣流出的液體是_色,這是因為________。
(6)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”然而,某地區(qū)人們卻發(fā)現(xiàn)近年來田間青蛙數(shù)量急劇減少,你認為可能的原因是(至少寫出兩點)_,說明任何生態(tài)系統(tǒng)的_是有限的,所以我國建立了很多自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)屬于_保護的措施。
(7)將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是_____
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【題目】我國部分省市曾連續(xù)多年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡,這說明( 。
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應環(huán)境
D.生物的生長與環(huán)境無關
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【題目】圖是消化系統(tǒng)結構模式圖,請?zhí)羁铡?/span>
(1)蛋白質(zhì)的初步消化是在________中開始的。
(2)具有解毒功能,能將一些有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)的器官是________。
(3)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收主要是在________中進行的。
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