科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),取材前漱口的目的是( )
A.清潔口腔上皮細(xì)胞
B.清除口腔中的食物碎屑等雜物
C.使上皮細(xì)胞容易刮取
D.以上都不正確
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【題目】下圖表示人的生殖和發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)a、b分別表示父、母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為_____對(duì)。
(2)A表示父、母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫_____和_____,它們的染色體數(shù)比a、b減少_____。
(3)B的過(guò)程為_____。形成的e細(xì)胞叫_____,它的染色體數(shù)又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。
(4)C過(guò)程叫做發(fā)育。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為_____條,性染色體組成是_____。
(5)可以看出,人類上下代的體細(xì)胞染色體數(shù)目是_____的,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親。 因此,后代個(gè)體具有_____的遺傳物質(zhì)。
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【題目】海洋中綠藻多分布在上層,褐藻分布在中下層,紅藻則分布在低層,請(qǐng)分析影響海藻分布的主要因素是( )
A.鹽度
B.溫度
C.陽(yáng)光
D.有機(jī)物
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【題目】下課鈴聲響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)。?qǐng)回答:
(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過(guò)[4]__________的折射,成像在[ ] __________上,并最終形成了視覺(jué)。
(2)你能夠聽(tīng)到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>[11] __________的振動(dòng),刺激了[ ] __________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
(3)老師能夠拿起電話并與對(duì)方交流這一過(guò)程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱為反射,老師的這種反射活動(dòng)是在__________積累的基礎(chǔ)上形成的,屬于__________反射。這與鸚鵡學(xué)舌最大的不同是_______________。
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【題目】小紅學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團(tuán),然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是__________。酵母菌與葉肉細(xì)胞相比,最大不同之處是__________。
(2)分析上面的過(guò)程,小紅不成功的原因是____________________。
(3)小紅經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè):__________________________________________。
(4)小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。
小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)的地方是____________________。
(5)對(duì)于食用后剩下的饅頭,為了防止饅頭發(fā)霉變質(zhì)有時(shí)要將饅頭存放到冰箱里或再次蒸汽加熱,這些防止食品腐敗的措施所依據(jù)的主要原理是____________________。
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【題目】海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,土壤的質(zhì)量減少了60g,是因?yàn)榱鴺?shù)吸收了土壤中的無(wú)機(jī)鹽。(判斷對(duì)錯(cuò))
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【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都由外殼和內(nèi)核兩部分構(gòu)成,其中外殼的主要成分是___________。依據(jù)病毒宿主的不同,可將其分為動(dòng)物病毒、__________病毒和細(xì)菌病毒三種類型。
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【題目】保護(hù)生物的多樣性,需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.其中保護(hù)措施有:就地保護(hù)、 、法制教育和管理
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【題目】科學(xué)家為了探究胰腺與糖尿病之間的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出現(xiàn)了葡糖糖,并出現(xiàn)糖尿病的一些癥狀。
實(shí)驗(yàn)二:將正常狗的胰管結(jié)扎,一段時(shí)間后,觀察到胰腺外部萎縮,只有內(nèi)部的胰島活著,狗的尿液中未檢測(cè)到葡萄糖。
實(shí)驗(yàn)三:從狗的胰島中提取出一種物質(zhì)(被稱為胰島素),用該物質(zhì)治療患糖尿病的狗并獲得成功。
請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一、二結(jié)果表明:__________與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:____________________。該物質(zhì)直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的__________內(nèi),隨血液運(yùn)到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)屬于__________調(diào)節(jié)。
(3)胰島素能降低血糖濃度,使之穩(wěn)定在0.1%左右。由此可知,下圖中,表示某人餐后血糖濃度變化的曲線是__________。針對(duì)該人的病情,醫(yī)生會(huì)建議他__________(注射、口服)胰島素進(jìn)行治療。
(4)理論上,實(shí)驗(yàn)中為避免偶然性,減小誤差,需要做__________實(shí)驗(yàn)。
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