科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于幾種常見傳染病傳播途徑的敘述,不正確的是( 。
A. 蛔蟲病通過飲食傳播
B. 流行性感冒通過空氣和接觸傳播
C. 肺結(jié)核通過飛沫和塵埃傳播
D. 病毒性肝炎通過飛沫和空氣傳播
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是 ( )
A. 孔雀開屏 B. 蜜蜂采蜜 C. 海豚表演 D. 親鳥育雛
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答:
(1)圖甲中A是_____,它具有分泌膽汁、解毒等功能.
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所的起始部位是圖中的_____(只填英文字母).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(只填英文字母).
(4)實(shí)驗(yàn)推究:
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的四組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究唾液、牙齒、舌頭的作用,選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊,用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管,分別是:
第1組:將饅頭碎屑放入①號(hào)試管,注入2mL唾液,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第2組:將饅頭碎屑放入②號(hào)試管,注入2mL清水,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第3組:將饅頭塊放入③號(hào)試管,注入2mL唾液,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第4組:將饅頭碎屑放入④號(hào)試管,注入2mL唾液,不進(jìn)行攪拌.
并將4支試管放在37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,分別滴加2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化,最后,興趣小組進(jìn)行交流討論,得出的結(jié)論是:
Ⅰ.第2組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化.
Ⅱ.第3組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說(shuō)明_____有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
Ⅲ.第4組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說(shuō)明_____有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管_________;2號(hào)試管_________。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。
(2)圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________℃的溫水中,效果最好。
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液中的__________對(duì)漿糊中的淀粉有消化作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的受精卵開始的。該過程與(a)________ 和(b)________ 密切相關(guān)。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________ 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了遺傳物質(zhì)在前后代細(xì)胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
(3)圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫________ ,植物與動(dòng)物相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________ 。
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【題目】被稱為“短跑冠軍”的獵豹有著矯健的身姿,它的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的 ( )
A. 骨和肌肉 B. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉 C. 關(guān)節(jié)和肌肉 D. 骨和關(guān)節(jié)
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