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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的南海諸島有許多美麗的珊瑚礁，它們是由珊瑚蟲(chóng)的分泌物堆積形成．珊瑚 蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

C. 身體呈圓柱體，有無(wú)肛門(mén)

D. 身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】翱翔在高空的老鷹，不僅能夠發(fā)現(xiàn)地面上的小雞，還能突然俯沖而下將小雞抓 走．小明對(duì)此提出問(wèn)題：老鷹捕捉小雞的行為是先天性行為嗎？如果他打算通過(guò)持續(xù)觀(guān)察的 方法來(lái)尋找答案，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的觀(guān)察對(duì)象是（ ）

A. 剛孵化出的雛鷹 B. 幼鷹

C. 成年的鷹 D. 小雞

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是（　　）

①左心房；②右心房；③右心室；④主動(dòng)脈；⑤肺動(dòng)脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動(dòng)脈；⑩左心室

A. ①③④⑥②⑦⑧⑨⑩B. ⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

C. ⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D. ⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(xiàn)（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線(xiàn)上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括（　�。�

A. 生物種類(lèi)的多樣性、生物數(shù)量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 生物數(shù)量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生物基因的多樣性

C. 生物種類(lèi)的多樣性、生物基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D. 生物種類(lèi)的多樣性、生物數(shù)量的多樣性、生物基因的多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 2組，溫度、消毒棉球

B. 2組，溫度、空氣

C. 3組，溫度、消毒棉球、空氣

D. 2組，溫度、細(xì)菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于真菌的一組是（　�。�

①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉

A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這一熱詞的傳播，節(jié)約意識(shí)深入人心．家里吃剩的飯菜可放在冰箱內(nèi)保存，不易腐敗變質(zhì)，其主要原因是（　　）

A. 低溫把微生物凍死了

B. 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖

C. 冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì)

D. 冰箱內(nèi)無(wú)空氣，微生物無(wú)法生存

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】臘肉能夠長(zhǎng)期存放的主要原因是（　　）

A. 外面有一層蠟質(zhì)包裹，不容易腐爛變質(zhì)

B. 用曬干、煙熏去除了水分

C. 真空包裝隔絕了細(xì)菌

D. 罐藏法防止和細(xì)菌接觸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】大棚種植的白菜喜獲豐收，長(zhǎng)成白菜的主要原料是( )
A.二氧化碳和水
B.水和氧氣
C.水和無(wú)機(jī)鹽
D.二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案