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【題目】為解除家長的后顧之憂,濟南市教育系統(tǒng)采取食堂加配餐的模式解決午間留校學(xué)生的午餐問題。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,濟南主城區(qū)九成學(xué)生的午餐需求在新學(xué)期得到了滿足。
2017年9月底前,主城區(qū)中小學(xué)校要實現(xiàn)配餐全覆蓋。某學(xué)校的“生物小達人”們對他們的午飯展開了生物學(xué)角度的相關(guān)分析。今天孩子們的午飯是土豆排骨、干炸藕盒、西紅柿炒蛋等,主食是米飯,每人還有一碗豆?jié){。
(1)生物小達人小芳分析說:“米飯中淀粉的化學(xué)性消化是從[ ]__________開始的,最終被徹底分解成__________,進入血液。
(2)生物小達人小明說:“西紅柿炒蛋中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是從[ ]__________開始進行化學(xué)性消化的,最終消化成__________,才能進入血液!
(3)生物小達人楊洋說:“干炸藕合中含有脂肪,需要[ ]__________分泌的__________乳化后才能進行化學(xué)性消化!
(4)生物小達人樂樂說:“我們吃的土豆排骨、干炸藕盒、西紅柿炒蛋最終經(jīng)消化后,要在[ ]__________被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。其內(nèi)有__________等多種消化液。
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【題目】下圖A為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為桃子結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)一朵花在生殖過程中,最重要的結(jié)構(gòu)是______和______。
(2)一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的桃子,經(jīng)歷的生殖過程是:開花→_________→_________→結(jié)出果實和種子。受精以后,胚珠里受精的卵細(xì)胞發(fā)育成種子的_________。
(3)圖B中①結(jié)構(gòu)由圖A中_________發(fā)育而來,②結(jié)構(gòu)由圖A中_________發(fā)育而來。
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【題目】如圖為膝跳反射的反射弧模式圖,對該反射的敘述正確的是( )
A.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì),由神經(jīng)纖維構(gòu)成
B.圖中的1能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.若3出現(xiàn)損傷,則沒有感覺且不發(fā)生反射
D.若有意識的繃緊小腿,則膝跳反射不會發(fā)生
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【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。甲圖表示在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,乙圖表示平靜呼吸時肺容量變化的曲線,丙圖表示人體的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中曲線AB段表示____(填吸氣或呼氣)時肺內(nèi)氣壓的變化。與之相對應(yīng)的是乙圖中的____(填ab或bc)過程,此時膈肌和肋間肌處于____狀態(tài)。
(2)丙圖中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過____實現(xiàn)的,過程[2]和[3]是通過____作用實現(xiàn)的。氧氣最終進入組織細(xì)胞,用于分解有機物,為生命活動提供____。
(3)丙圖中經(jīng)過[3],氧與血紅蛋白____(填結(jié)合或分離),不斷擴散到組織細(xì)胞中,而組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳則由血液中由____運送,最后由呼吸系統(tǒng)排出體外。
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【題目】移栽的樹苗常要剪去一些枝葉,這主要是為了降低( 。
A.植物光合作用的強度
B.植物呼吸作用的強度
C.植物蒸騰作用的強度
D.植物的呼吸作用和光合作用的強度
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【題目】植物吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是( )
A.氣孔、導(dǎo)管、氣孔
B.根毛、導(dǎo)管、氣孔
C.根毛、氣孔、導(dǎo)管
D.導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔
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