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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一: 1998 年,中國(guó)科學(xué)家用一定的技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌(一種細(xì)菌)體內(nèi)的抗蟲(chóng)基因剪切下來(lái),轉(zhuǎn)入到棉花植株中,成功地培育出了抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。

材料二:下圖是人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的方法示意圖

材料三:《紅樓夢(mèng)》中,林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,他們的愛(ài)情悲劇讓讀者惋惜不已。其實(shí),從科學(xué)的角度來(lái)看,寶玉和黛玉是不適合結(jié)婚的。因?yàn)樗麄兪墙H,近親結(jié)婚,后代患遺傳病的概率會(huì)增大。

1)材料一中,棉花植株出現(xiàn)了抗棉鈴蟲(chóng)的新性狀,這種現(xiàn)象叫做______________。

這一性狀是由__________________________________________________決定的。

2)材料二中涉及的相對(duì)性狀有________________________________________,人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥其新性狀是可以遺傳的,原因是其中的____________發(fā)生了改變。

3)材料三中,寶玉和黛玉屬于近親,近親通常是指__________________________,近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增大的原因是______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)該圖示的細(xì)胞是_____(動(dòng)物或植物)細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)有(1)_____、(6)____和(7)_____幾種結(jié)構(gòu)。

(2)圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)(1)的主要作用是__________

(3)在圖中所指的結(jié)構(gòu)中,(6)可以把______ 能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______能并儲(chǔ)存在它制造的_____中。該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在(_________中,_____是遺傳物質(zhì)的載體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】( )人體缺乏哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)患?jí)难?/span>

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素C

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法肯定不正確的是( 。

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

C. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源

D. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】( )蛋白質(zhì)在消化道中被徹底消化后的產(chǎn)物是

A. 葡萄糖 B. 甘油 C. 氨基酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同,在結(jié)果時(shí),根系吸收的水分主要用于

A. 蒸騰作用 B. 光合作用

C. 植株的生長(zhǎng) D. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇了這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果,如下表所示:

1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解了卷舌和非卷舌性狀的遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的______________。

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,________是顯性性狀。

3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________________。

4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的______片段。

5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為________,請(qǐng)?jiān)趫D圓圈中畫(huà)出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。_______________

6)若第二類家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子是非卷舌的幾率是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題:

(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的(寫(xiě)標(biāo)號(hào)) ________

(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④所示的結(jié)構(gòu)中,_________的變化最明顯。

(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)__________所示的部分。

(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)________所示的結(jié)構(gòu)。

(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有________。

(6)海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素,這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的結(jié)構(gòu) __________(填標(biāo)號(hào))有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過(guò)程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________。

2)圖中序號(hào)34、5所示結(jié)構(gòu)共同組成________。

3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的 ________發(fā)育而來(lái)的。

4)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉里的精子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目是________條。

5)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為RrR為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷圖中[7]卵細(xì)胞所攜帶的基因可能是__________,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開(kāi)出花的顏色可能是__________。花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是

A. 氣孔 B. C. 葉綠體 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案