A. 貝殼 B. 珍珠層 C. 外套膜 D. 斧足

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 運(yùn)輸作用

A. 終身既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物

B. 幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地，也可在水中游泳

C. 兩棲動(dòng)物大多數(shù)有害，我們要多多捕殺

D. 常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃魚(yú)”等

（1）光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是_____時(shí)，最弱的時(shí)間是_____時(shí)。

（2）中午光照較強(qiáng)時(shí)，光合作用反而下降，原因是此時(shí)_____，植物不能吸收_____。

（3）光合作用的場(chǎng)所是_____。

A. 植物的組織中包括營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、上皮組織、機(jī)械組織

B. 銀杏、杏、花生米都是果實(shí)，卷柏、側(cè)柏都是蕨類(lèi)植物

C. 裸子植物和被子植物的主要區(qū)別在于種子外是否有果皮包被

D. 動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是動(dòng)物體沒(méi)有系統(tǒng)

A. 小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

B. 小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用

C. 小明認(rèn)為：綠色植物的呼吸作用吸入二氧化碳，放出氣體

D. 小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：____。

（2）要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____，換用____（低倍或高倍）物鏡觀察。

（3）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是____，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的____物質(zhì)。

（1）甲馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是__________（升高或降低），原因是___________________。

（2）乙馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是__________（升高或降低），原因是___________________。

（3）若用手捏兩個(gè)馬鈴薯，會(huì)感到甲馬鈴薯變________，乙馬鈴薯變_____

（4）甲馬鈴薯的細(xì)胞屬于下圖中的________圖。

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____；[2]_____；[3]_____；[4]_____。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____；[2]_____；

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]_____；

（4）以上三種生理活動(dòng)，絕色植物白天進(jìn)行的有_____種，夜晚進(jìn)行的有_____種。

A. �？� B. 渦蟲(chóng) C. 蛔蟲(chóng) D. 血吸蟲(chóng)