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【題目】三位美國科學(xué)家分離出一個控制日常生物節(jié)律的基因，解釋了生命內(nèi)部“生物鐘”如何工作，并因此獲得了2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。“生物鐘”現(xiàn)象就是一種節(jié)律行為，下列屬于節(jié)律行為的是

A. 金蟬脫殼 B. 金雞報曉 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 孔雀開屏

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【題目】下列各組動物中，真正屬于陸生脊椎動物的是

A. 蛇和蠶 B. 啄木鳥和貓

C. 青蛙和揚子鱷 D. 娃娃魚和丹頂鶴

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【題目】成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，下列成語中所提及的兩種動物親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 指鹿為馬 B. 雞犬不寧 C. 虎頭蛇尾 D. 沉魚落雁

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【題目】蕨類植物能夠長得比較高大，其主要原因是有較發(fā)達(dá)的（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 保護組織 D. 分生組織

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【題目】下圖為某生物興趣小組到野外采集的植物標(biāo)本，認(rèn)真觀察圖片，并閱讀表解，回答相關(guān)問題。

（1）請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中①、⑥對應(yīng)的植物名稱。①_________________⑥_________________

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用___________繁殖后代。

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【題目】某中學(xué)學(xué)生探究植物的光合作用。設(shè)計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝，然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答

（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為______，可使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實際操作后，若李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色�？赡茉蚴怯捎谠趯嶒炓仪拔磳χ参镞M行______。修訂實驗方案并重新實驗后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域為甲乙丙丁中的______（填寫編號）。

（3）實驗中，甲乙兩處的對比說明了______，實驗中，______兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件，葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象說明了光合作用的原料為_____。

（4）寫出植物光合作用的表達(dá)式______。據(jù)此分析綠色植物進行光合作用有哪些重要意義？ ______。

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【題目】炒熟的花生種子不能萌發(fā)的原因是 （ ）

A. 缺少水分 B. 缺少空氣 C. 溫度不適宜 D. 胚已死亡

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【題目】下圖是黑猩猩在釣取白蟻以及小鳥喂魚，請回答：

（1）從行為獲得的途徑上看，圖1中的黑猩猩釣取白蟻屬于_________行為，圖2中的小鳥喂魚屬于_________行為。

（2）白蟻群體成員之間有明顯的_________，是具有_________行為的動物，它們之間沒有語言，但可以通過氣味來交流信息。

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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}（在[ ]中填寫序號）

（1）B是由種子的______發(fā)育而來，①具體是由種子的_____發(fā)育而來。

（2）桔開花后，成孰的花粉從[____]_____中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和______。

（3）E由D圖中的[____]_____發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。

（4）從E可判斷桔屬于______（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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【題目】鮑魚身體柔軟，營養(yǎng)豐富，身體外的貝殼還可以做中藥，推測它應(yīng)該屬于

A. 節(jié)肢動物 B. 爬行動物 C. 軟體動物 D. 腔腸動物

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同步練習(xí)冊答案