（1）該食物網(wǎng)中共有 ______ 食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ，圖中未表示出的生物是 ______ ．

（2）請寫出圖中一條最長的食物鏈 ______ ，在此食物網(wǎng)中，蛇和鷹之間的關系是 ______ ．

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ______ ．

（4）當該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時，兔和蛇的數(shù)量首先會 ______ ，但最后會達到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ______ ．

A. 昆蟲分泌性外激素引誘異性 B. 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C. 老母雞“咯咯”地召喚小雞 D. 烏賊遇到敵害時釋放墨汁

A. 鸚鵡學舌 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 鳥類孵卵 D. 蜜蜂筑巢

（1）提出問題：土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設：

（3）實驗步驟：

①準備材料用具：20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土

②設計實驗裝置：該實驗的變量是 ，在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設置 ．

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，這樣設計是為了 ．

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表．

應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ ，這樣做的目的是 ．

（5）結(jié)論： ．

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個小組實驗結(jié)果：

（1）該班同學探究的問題是什么______。

（2）每同學建議挑選體形較大，爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行______。

（3）該對照實驗中，實驗變量是______統(tǒng)計并計算全班平均值，你得出的結(jié)論是_____。

（4）為什么要計算全班平值______。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，實驗的變量是______。

（6）實驗結(jié)束后，你認為應該怎樣處理鼠婦______。

A. 鳥類身體呈流線型，前肢變成翼 B. 直腸很短，及時排出糞便

C. 體溫恒定 D. 氣囊能夠輔助肺呼吸

A. 以陸地或水域作為棲息地

B. 水中生活但到陸地上產(chǎn)卵

C. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上

D. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸