A. 烏龜、青蛙、鱷魚(yú)

B. 大鯢、小鯢、烏龜

C. 蠑螈、大鯢、蟾蜍

D. 蟾蜍、鱷魚(yú)、蜥蜴

（1）________（2）________ （3）________．

A. 植物細(xì)胞核中有染色體

B. 細(xì)胞核在遺傳中起重要作用

C. 細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

D. 細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線(xiàn)粒體是能量轉(zhuǎn)換器

A. 液泡 B. 線(xiàn)粒體 C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體

A. 更換物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

B. 對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍鏡正對(duì)通光孔

C. 下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

D. 要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸

A. 一片草原 B. 地球上所有的人

C. 森林中的所有樹(shù)木 D. 湖泊中的所有魚(yú)類(lèi)

A．金絲猴 B．白鰭豚 C．海豚 D．揚(yáng)子鱷

下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）樹(shù)根A代表___，它形成于___中。

（2）[A]由于___不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。

（3）1861年，在德國(guó)發(fā)現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)的化石，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是一種中間過(guò)渡類(lèi)型動(dòng)物，從而推斷圖示中的[　]___是由古代的___進(jìn)化而來(lái)的。

（4）在生理上，植物類(lèi)群③④在繁殖方式上主要用__　繁殖；在分類(lèi)上，最高級(jí)的動(dòng)物類(lèi)群是[　]__類(lèi)　；在進(jìn)化上，與環(huán)節(jié)動(dòng)物關(guān)系最近的生物類(lèi)群是__　。

（5）從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是___。

（6）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是__的結(jié)果。

小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面團(tuán)放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做的松軟多孔。

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是__，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是__。

（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是__。

（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)：__。

（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如下圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__。去掉氣球，我們會(huì)在瓶?jī)?nèi)聞到一股__的味道。

（5）小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)。

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