科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
圖一 圖二
(1)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),圖一中②進(jìn)一步發(fā)育成___。
(2)圖二中的①②③④合稱為___,它是新植物的幼體。
(3)“魯花花生油,滴滴香濃”,這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的___。
(4)播種前,需要通過(guò)耕和耙使土壤變得疏松。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要___。
(5)在綠色開花植物中,菜豆種子被稱為雙子葉植物,是因?yàn)樗哂?/span>___片子葉。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類單位越大,包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是( 。
A. 共同特征多,種類數(shù)量多 B. 共同特征少,種類數(shù)量少
C. 共同特征多,種類數(shù)量少 D. 共同特征少,種類數(shù)量多
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是( )
①蚯蚓﹣體壁②蛇﹣肺③鯨魚﹣肺④蝗蟲﹣氣門
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌、病毒的共同特點(diǎn)是( 。
A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)成形細(xì)胞核
C. 生活方式一般為異養(yǎng) D. 生殖方式為分裂生殖
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的一組是( 。
A. 狗辨主人、飛蛾撲火、老馬識(shí)途
B. 驚弓之鳥、談虎色變、孔雀開屏
C. 貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、鸚鵡學(xué)舌
D. 蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息.下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是( )
A. 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹
B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲
C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素
D. 蜜蜂通過(guò)舞蹈指示蜜源所在方向
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A﹣E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)A細(xì)胞通過(guò)___(過(guò)程)形成B。在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的___復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)B通過(guò)___(過(guò)程)形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能___(填“是”“否”)發(fā)生了改變。
(3)D在結(jié)構(gòu)層次上屬于___。
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[___]___。
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