【題目】群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息．下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是（　�。�

A. 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹

B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲

C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素

D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向

【答案】A

【解析】A、蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹屬于防御行為，不屬于信息交流，A錯(cuò)誤；

B、擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲，這是用聲音進(jìn)行信息交流，B正確；

C、雌性菜粉蝶釋放性外激素吸引雄性菜粉蝶，是通過氣味進(jìn)行交流，屬于信息交流，C正確；

D、蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向是通過動(dòng)作進(jìn)行信息交流，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體主要由_____和 DNA 組成，在 DNA 上具有遺傳效應(yīng)的片段叫_____，是控制生物性狀的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物類群中，主要分布在海洋中的類群是（ ）。

A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經(jīng)歷（ ）

A. 交配 B. 筑巢 C. 產(chǎn)卵 D. 求偶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵的鳥卵在雌鳥的體內(nèi)發(fā)育，鳥卵產(chǎn)出后，由于______ ，胚胎就停止 發(fā)育，以后經(jīng)過_______或在適宜的溫度條件下經(jīng)_______會(huì)繼續(xù)發(fā)育直至雛鳥破殼而出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位越大，包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是（　�。�

A. 共同特征多，種類數(shù)量多 B. 共同特征少，種類數(shù)量少

C. 共同特征多，種類數(shù)量少 D. 共同特征少，種類數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B. 大樹底下好乘涼

C. 鳥類遷徙 D. 沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 變異現(xiàn)象在生物界是普遍存在的

B. 生物的變異都是可遺傳的

C. 變異為生物的進(jìn)化提供了原材料

D. 沒有變異，地球上也就沒有數(shù)以百萬種的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程屬于______發(fā)育，繭是家蠶變態(tài)發(fā)育中的_______階段．

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同步練習(xí)冊(cè)答案