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【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，圖中過程A和過程B分別表示（ ）

A. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂

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【題目】傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷 和保護(hù)易感人群三個方面。

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【題目】近來有報道，一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人感染禽流感的個例，導(dǎo)致人患此病的病原體是 ．該類生物種類多，其實質(zhì)是 的多樣性．

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【題目】為了預(yù)防傳染病的流行，盡可能對傳染病人做到早發(fā)現(xiàn)、早_____、 早________、早_____。

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【題目】黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，在全國大力推行計劃免疫，下列屬 于計劃免疫的是（）

A. 患過麻疹的人以后不再患麻疹

B. 給出生三個月嬰兒接種百白破疫苗

C. 給肺炎患者注射抗生素

D. 供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫大

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【題目】芹菜的主要食用部位是 ______ ，馬鈴薯的食用部位是 ______ ．

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【題目】下則不能預(yù)防蛔蟲病的是（ ）

A. 注意個人飲食衛(wèi)生 B. 蔬菜、水果要洗干凈 C. 喝生水 D. 飯前便后洗手

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【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是 ______ → ______ → ______ → ______ ．

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【題目】請你選出由小到大構(gòu)成生物體的正確結(jié)構(gòu)層次（　�。�

A. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

B. 細(xì)胞、組織、器官、植物體

C. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體

D. 細(xì)胞、器官、組織、植物體

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【題目】完整無損的蘋果可放置較長的時間，而被刮破的蘋果易腐爛，這是因為

A．營養(yǎng)物質(zhì)流出被細(xì)菌腐蝕

B．表皮失去保護(hù)作用，細(xì)菌易進(jìn)入

C．營養(yǎng)流失

D、空氣腐蝕蘋果

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同步練習(xí)冊答案