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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有一些植物油，加入自己配置的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物油不見(jiàn)了。那么所配置的消化液最合理的一組是（ ）

A. 唾液胃液腸液 B. 唾液胃液膽汁 C. 膽汁胰液腸液 D. 胃液腸液胰液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)：基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ）

A. 定向提取生物體的DNA分子 B. 定向?qū)NA分子進(jìn)行人工“剪切”

C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造 D. 定向地改造生物的遺傳性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖______。

（2）圖中B主要作用是___________。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是________。（填字母代號(hào)）

（4）圖中含有染色體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________（填字母代號(hào)）。

（5）切西瓜時(shí)，流出的液汁是___________，來(lái)自于圖中的___________結(jié)構(gòu)（填字母代號(hào)）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程，其中過(guò)程①表示細(xì)胞的

A. 分化 B. 生長(zhǎng) C. 分裂 D. 流動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)( )

A. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的玉米

B. 利用人工分離培育的微生物制作飲料

C. 進(jìn)行生物個(gè)體的克隆

D. 利用細(xì)菌的DNA合成大量的人胰島素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用廣泛，而以下哪一變化事實(shí)并非現(xiàn)代生物技術(shù)的成果

A. 吃進(jìn)的是草，擠出來(lái)的是牛奶

B. “吃”進(jìn)廢甘蔗，“吐”出燃油來(lái)

C. 用牛奶提煉纖維做衣服

D. 沒(méi)有公牛，照樣可以產(chǎn)下小牛

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院上海遺傳所和復(fù)旦大學(xué)合作，已培育出5只含有人體某種基因的羊，這些羊的乳汁中含有能治療血友病的珍貴藥物。這一成果的取得利用了當(dāng)今全球普遍關(guān)注的哪項(xiàng)生物技術(shù)

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 組織培養(yǎng) C. 雜交 D. 克隆技術(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能被消化道直接吸收的是

A、水 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、麥芽糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫具有抵抗抗原侵入，清除體內(nèi) 、 或 的細(xì)胞，監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 細(xì)胞的功能。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次人工呼吸的急救訓(xùn)練時(shí)，李明同學(xué)作出了如下急救措施，其中不正確的是（）

A. 將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所

B. 讓被救者側(cè)臥，頭前曲

C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物

D. 捏住被救者鼻孔，口對(duì)口用力吹氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案