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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】潮濕的稻谷堆中溫度較高,這些熱量來(lái)自于水稻種子的()

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的組織。以下描述正確的是(  )

A.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與分裂前的細(xì)胞體積相同

B.受精卵在進(jìn)行分裂后形成許多新細(xì)胞,這些細(xì)胞都能繼續(xù)進(jìn)行分裂

C.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體通過(guò)復(fù)制形成數(shù)目和形態(tài)相同的兩份

D.細(xì)胞分化后,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面均未發(fā)生明顯的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的跑步、鳥(niǎo)類飛行、螢火蟲(chóng)發(fā)光、電鰻放電所需要的能量來(lái)源于( 。

A. 食物的消化作用 B. 細(xì)胞的呼吸作用

C. 周圍環(huán)境的能量 D. 吸入的空氣中的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏蔬菜、水果需要保持低溫,這是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. 溫度低,不利于細(xì)菌生存

B. 溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少

C. 低溫能降低水分蒸騰

D. 低溫能抑制光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】恩施州獨(dú)特的地形地貌以及溫潤(rùn)的氣候,孕育了一大批有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品。為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過(guò)程在車間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明參觀了為“六城同創(chuàng)”配套服務(wù)的某花卉公司育苗車間后,決定自己動(dòng)手,探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具:錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿完整有活力)

小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案(如圖)及結(jié)果如下:

裝置

種子數(shù)

條件

溫度

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

10粒

干燥、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

10粒

種子完全浸沒(méi)在水中、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

10粒

潮濕、充足的空氣

25℃

3天

10粒萌發(fā)

10粒

潮濕、充足的空氣

2℃

3天

0粒萌發(fā)

(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

(4)種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是___。

(5)小明設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中為何每瓶要放10粒種子,而不只放1粒種子,為什么?___。

(6)人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在四季分明、冬寒夏熱的環(huán)境中主要分布著( )

A. 落葉闊葉林 B. 熱帶雨林 C. 常綠闊葉林 D. 針葉林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與泡制豆芽無(wú)關(guān)的條件是

A.適宜的溫度 B.適宜的光照 C.充足的空氣 D.適宜的水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】適于播種的種子發(fā)芽率一般應(yīng)在( )

A. 85%以上 B. 90%以上 C. 95% 以上 D. 75%以上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為桔的果實(shí)和種子形成過(guò)程,以及種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)過(guò)程的示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)圖中①是由種子的___發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的___。

(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從___中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和___過(guò)程。

(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于___。從E可判斷桔屬于___(填“裸子植物”或“被子植物”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物,釋放能量

C. 制造有機(jī)物,釋放能量 D. 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案