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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在種植蔬菜過(guò)程中,施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)此合理的解釋是( 。

A. 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

B. 土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

C. 土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

D. 細(xì)胞失水與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)家在適宜的條件下做了蠶豆和煙草種子在見(jiàn)光和不見(jiàn)光條件下的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn),得到下表中的一些數(shù)據(jù),由此看出,與蠶豆種子相比,煙草種子萌發(fā)所需的不同條件是( 。

蠶豆種子

煙草種子

見(jiàn)光條件下

97.1%

98.5%

不見(jiàn)光條件下

96.8%

2.4%

A. 適宜的溫度 B. 一定的水分 C. 充足的空氣 D. 必要的光照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二是某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)此圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為______。

(2)若用圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的組成成分是___________,后者能將有機(jī)物分解為_____,被植物吸收利用。

(3)圖一中共有_____條食物鏈,圖二中甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

(4)圖一生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物的數(shù)量增加,又使鼠和兔的數(shù)量_____,森林植被得以恢復(fù),由此可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物營(yíng)養(yǎng)的“三要素”是指( 。

A. 氮、磷、鉀 B. 鋅、鉀、銅 C. 硼、鐵、銅 D. 銅、鐵、鋅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將大米種到地里沒(méi)有葫發(fā).這是因?yàn)椋?)

A.種子的胚不完整 B.種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足

C.種子正處于休眠期 D.缺乏陽(yáng)光照射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物對(duì)維持生物圈的生態(tài)平衡很重要,保護(hù)植被有利于減少災(zāi)害,保證人類(lèi)生存的良好生態(tài)環(huán)境。分析以下災(zāi)害的形成,哪一項(xiàng)與植被無(wú)關(guān)?( 。

A. 酸雨 B. 干旱 C. 洪澇災(zāi)害 D. 沙塵暴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物根尖結(jié)構(gòu)圖,植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片的氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”,也是植物氣體交換的“窗口”,氣孔的張開(kāi)與閉合是由( 。┑男螤詈痛笮≌{(diào)節(jié)的。

A. 表皮細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 保衛(wèi)細(xì)胞 D. 篩管細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中碘液檢驗(yàn)的物質(zhì)是( 。

A. 二氧化碳 B. C. 淀粉 D. 氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】藥物按照是否需要職業(yè)醫(yī)師或者職業(yè)助理醫(yī)師的處方進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)而分為__________。無(wú)論是哪一種藥,在使用之前,都要仔細(xì)了解藥物的_____、__________等,_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案