A. 從簡單到復雜 B. 從低等到高等 C. 從體積小到體積大 D. 從水生到陸生

（1）娃娃魚是魚類。 （______）

（2）魚類能感知水流的方向和水溫高低是靠它體表兩側各一條側線。 （______）

（3）鯽魚的鰓蓋在外面，起保護作用，是呼吸的主要結構。（______）

A. 長時間戴耳機聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

A. 生物是神創(chuàng)造的

B. 自然界中無時無刻不在自發(fā)地產(chǎn)生著生物

C. 生物是地球上某些物質在偶然的碰撞中產(chǎn)生的

D. 原始生命是長期的化學進化的結果

(1)空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序是（___________）

A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺

B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C.鼻→氣管→支氣管→肺

D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺

(2)人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過乙圖中的結構[_____]________。

(3)溺水是未成年人意外死亡的重要原因之一。溺水阻斷了呼吸全過程中的____環(huán)節(jié)。

A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液之間的氣體交換

C.氧氣在血液中的運輸 D.血液與組織細胞之間的氣體交換

(4)當你來到油菜地里,情不自禁地深吸一口氣,此時你的肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)都是______(填“舒張”或“收縮”)。

(5)人體肺泡中的氧氣要進入包繞在肺泡外面的毛細血管中,至少需經(jīng)過的細胞層數(shù)有____層。

(6)人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過甲圖I、Ⅱ、Ⅲ、IV等過程來完成,在這些過程中，通過氣體擴散方式發(fā)生氣體交換的有_________。

A. 潛在價值

B. 直接價值

C. 間接價值

D. 無價值

（1）在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A_________，B_________。

（2）B過程是在媽媽的_________內完成的；幾天后，胚胎搬家居住在________內，那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。

（3）我們在媽媽的體內住到第________周，已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右，哭著離開媽媽，要看看外面精彩的世界，這個過程叫________。媽媽這時是最辛苦的，請同學們一定要好好愛媽媽。

（4）隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶________被剪斷，我們不得不自己開始呼吸，________是我們與外界進行氣體交換的場所。

（5）我們進入了青春期，面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，不恰當?shù)淖龇ㄊ?/span>________。

A.焦慮不安、苦悶，不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐

A. 門、界 B. 界、科 C. 綱、種 D. 界、種

A．頭、軀干、尾三部分 B．頭、軀干、尾鰭三部分

C．頭、軀干、魚鰭三部分 D．頭、胸、腹三部分