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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是

A. 甲組有光，乙組無(wú)光 B. 甲組干燥，乙組潮濕

C. 甲組有水，乙組有光 D. 甲組有空氣，乙組無(wú)空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“春天來(lái)了，天氣熱了，楊柳樹枝慢慢發(fā)芽了”，這句話描述了生物基本特征中的（）

A. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中都屬于生物的一組是（　�。�

A. 含羞草、真菌、水

B. 珊瑚蟲的外骨骼、病毒、小草

C. 貓、蘑菇、細(xì)菌

D. 蝴蝶、小鳥、鐘乳石

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兔等哺乳動(dòng)物能夠敏銳的感知環(huán)境的變化，即有利于捕食，又有利于逃避敵害。與這些特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）

A. 有發(fā)達(dá)的大腦 B. 神經(jīng)遍布全身 C. 有發(fā)達(dá)的四肢 D. 體表有毛

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示的是人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示肺泡內(nèi)的氣體交換。思考并回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]_____。

（2）作為呼吸系統(tǒng)的主要器官，能進(jìn)行氣體交換的是[4]_____。

（3）人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的_____ 作用完成的

（4）吸氣時(shí)，進(jìn)入肺泡內(nèi)的_____穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，隨血液流動(dòng)被帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞進(jìn)行_____ 作用時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是( )

A. 肺的通氣 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列這些動(dòng)物的行為中，都能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的一組是（）

①雌蠶蛾釋放性外激素 ②鳥類的各種鳴叫聲 ③螞蟻相互碰觸角

④烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 ⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會(huì)急轉(zhuǎn)彎 ⑥狗一路走一路撒尿

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③④⑤

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