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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:

(1)在此裝置中,玻璃鐘罩代表_______。

(2)用手向上頂橡皮膜(如圖甲),模擬的是______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);在實(shí)驗(yàn)呼吸的過程中,人體在該狀態(tài)時(shí),呼吸肌處于______狀態(tài)。

(3)用手向下拉橡皮膜(如圖乙),模擬的是______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)。

(4)人體通過呼吸運(yùn)動(dòng),使胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,從而完成______氣體與______氣體的交換。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的成分,圖中的生產(chǎn)者是_____,蛇、鼠等動(dòng)物屬于_______。

(2)圖中共有_____條食物鏈。

(3)請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著______逐級(jí)傳遞的。生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)自______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列哪種環(huán)境中,霉菌最容易生長(zhǎng)( 。

A. 干燥的皮鞋 B. 煮沸但密封的牛肉汁

C. 潮濕的沙土地 D. 潮濕的糧食堆

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠葉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的說(shuō)法,正確的是( )

A. 表皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 B. 含葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

C. 只有保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 D. 所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí)看到的一個(gè)視野,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中表示物鏡鏡頭的是_____(填標(biāo)號(hào))。

(2)用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光操作時(shí)應(yīng)先選用_____物鏡(選填“高倍 ”或“低倍”)。

(3)觀察物像時(shí),若光線較暗,應(yīng)選用______的光圈(填“較大”或“較小”),并選用_____(選填“平面鏡”或“凹面鏡”)進(jìn)行觀察。

(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_____。

(5)某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí),觀察到的視野如上圖乙所示。要將這些細(xì)胞的物像移到視野的中央,應(yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲所示),在晴天的凌晨將它置于室外,并進(jìn)行24小時(shí)的氣體測(cè)定分析,得出如圖乙所示的氣體含量變化曲線,該氣體是( 。

A.水蒸氣B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括

A. 內(nèi)表面有許多皺襞

B. 小腸絨毛壁非常薄

C. 腸腔中有多種消化酶

D. 比較長(zhǎng),長(zhǎng)度為5-6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列消化液中,含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三種消化酶的是

A胰液 B唾液 C胃液 D膽汁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的受精卵形成的場(chǎng)所和受精卵開始細(xì)胞分裂的場(chǎng)所分別是(

A卵巢、子宮

B輸卵管、子宮

C輸卵管、輸卵管

D卵巢、輸卵管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保護(hù)丹項(xiàng)鶴等珍稀生物,我國(guó)建立了( 。

A. 向海自然保護(hù)區(qū) B. 青海湖自然保護(hù)區(qū)

C. 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) D. 臥龍自然保護(hù)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案