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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列植物中屬于被子植物的是


  1. A.
    鹿角菜
  2. B.
    小麥
  3. C.
    鐵線蕨
  4. D.
    地錢(qián)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人類(lèi)和類(lèi)人猿所共有的特征是


  1. A.
    發(fā)達(dá)的大腦
  2. B.
    會(huì)用復(fù)雜的語(yǔ)言交流
  3. C.
    會(huì)制造簡(jiǎn)單的工具
  4. D.
    會(huì)使用天然工具

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)特征不是伴隨人類(lèi)祖先在制造工具和使用工具的過(guò)程中逐漸形成的


  1. A.
    產(chǎn)生語(yǔ)言
  2. B.
    大腦發(fā)達(dá)
  3. C.
    直立行走
  4. D.
    人類(lèi)社會(huì)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生活在沙漠中的仙人掌的葉退化為刺,是對(duì)


  1. A.
    高溫的適應(yīng)
  2. B.
    干旱缺水的適應(yīng)
  3. C.
    缺少氧氣的適應(yīng)
  4. D.
    強(qiáng)光照的適應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列屬于生物的共性的是


  1. A.
    都能由小長(zhǎng)大
  2. B.
    有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)
  3. C.
    都能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
  4. D.
    A、B、C都是

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有關(guān)營(yíng)養(yǎng)繁殖的特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    通過(guò)壓條,新植株只保留母本的優(yōu)良特性
  2. B.
    通過(guò)嫁接,新的植株會(huì)顯出接穗的特性
  3. C.
    秋海棠的葉,插在潮濕的土壤中,長(zhǎng)出不定根,屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)繁殖比用種子繁殖速度快

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

用下列哪種方法可以使一棵蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出兩種或更多種口味的果實(shí)?


  1. A.
    嫁接
  2. B.
    自花傳粉
  3. C.
    扦插
  4. D.
    組織培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列措施中,是防治大氣污染的有效措施的一項(xiàng)是


  1. A.
    禁止所有機(jī)動(dòng)車(chē)上路行駛
  2. B.
    禁止所有的工業(yè)區(qū)排放廢氣
  3. C.
    大量植樹(shù)造林
  4. D.
    禁止吸煙

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在進(jìn)行探究“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”時(shí),下列哪種做法能減少誤差


  1. A.
    在同一地點(diǎn)多放幾個(gè)載玻片
  2. B.
    對(duì)測(cè)算結(jié)果取平均值
  3. C.
    設(shè)置重復(fù)組
  4. D.
    以上做法都對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng),一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影.
(1)螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說(shuō)明螞蟻具有________行為.
(2)螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)________、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育中的________發(fā)育.
(3)蝗蟲(chóng)與螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有________這一時(shí)期,因此像這樣的變態(tài)發(fā)育為_(kāi)_______發(fā)育.

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同步練習(xí)冊(cè)答案