2008年10月，四川廣元發(fā)生“蛆蟲柑橘”事件．疫情發(fā)生后，有關(guān)方面迅速采取措施，有效控制了疫情．圖為引起疫情的柑橘大實蠅的相關(guān)圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）②為柑橘大實蠅的成體，屬于________動物，它的翅和足都著生在________部．
（2）圖①中危害柑橘的蛆蟲是大食蠅的[________]________時期，它是由[________]________發(fā)育而成的．
（3）用箭頭和圖中標號（②③④⑤）表示出大食蠅發(fā)育的先后順序________，此發(fā)育過程為________變態(tài)發(fā)育．

下列現(xiàn)象中屬于非條件反射的是

1. A.
   談虎色變
2. B.
   風吹眼睛會流淚
3. C.
   小學生做算術(shù)題作業(yè)
4. D.
   馬戲團的小狗做算術(shù)題

調(diào)查是科學探究常用的方法之一．調(diào)查時，應(yīng)明確________和________，制定合理的________，并對調(diào)查過程所做的記錄進行________和________，必要時進行數(shù)學統(tǒng)計．如果調(diào)查的范圍很大，可選取一部分調(diào)查對象作為________．

關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是
①取鏡安放　 ②放置玻片標本　 ③對光　 ④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升　 ⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降．

1. A.
   ①③②④⑥⑤
2. B.
   ①③②⑥⑤④
3. C.
   ①②③④⑤⑥
4. D.
   ①②③⑤⑥

以下不屬于我國為保護動物多樣性而采取措施的是

1. A.
   建立瀕危動物繁殖中心
2. B.
   建立自然保護區(qū)
3. C.
   頒布相關(guān)法律法規(guī)
4. D.
   放寬引進國外物種限制

下列哪組顯微鏡的視野中看到的細胞最少

1. A.
   10×、4×
2. B.
   10×、10×
3. C.
   16×、10×
4. D.
   16×、40×

草、兔、狐、狼四類生物可構(gòu)成一個簡單的食物網(wǎng)，試繪出這一食物網(wǎng)，并回答問題：
（1）繪出食物網(wǎng)：
（2）兔是影響草生活的________因素，水分、溫度則是影響兔生活的________因素．
（3）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說明生物能________一定的環(huán)境．草場具有防風固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會破壞草場，這又說明生物對環(huán)境又有________
（4）在人繪出的食物網(wǎng)中，兔與草是________關(guān)系，狼與狐是________關(guān)系．

如果你的皮膚不慎劃破，你會感到疼痛，還會流血，這說明皮膚中可能有哪些組織？
①肌肉組織　　�、谏掀そM織　　�、凵窠�(jīng)組織　　�、芙Y(jié)締組織．

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ③④
4. D.
   ②④

北京時間2011年3月11日13時46分，日本本州島仙臺港發(fā)生 9.0級特大地震，海嘯災(zāi)害已確認14704人遇難 10969人失蹤．中國紅十字會采取緊急救援，協(xié)助日本全力搶救被困人員．福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈，導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日．日本向海中排放污水．請你用所學的知識根據(jù)下圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題：
（1）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有________．
（2）地震發(fā)生后，我國救援隊從廢墟中救出了一位老人，醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液．藥物最先到達心臟四腔中的________（填序號）．醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出，醫(yī)生馬上對傷口實施包扎，老人腿部收縮并感覺到疼痛，從反射的類型看，這屬于________．
（3）在醫(yī)院里，醫(yī)生要給老人輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入________型血，為確保安全，輸血前應(yīng)進行嚴格的檢查．
（4）日本向海中排放污水，對水域生態(tài)環(huán)境有何影響，試談?wù)勀愕挠^點________．

一只失去了雛鳥的美國紅雀，一連幾個星期都給魚池里的金魚喂食昆蟲，這屬于

1. A.
   先天性行為
2. B.
   取食行為
3. C.
   后天學習行為
4. D.
   幫助行為