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科目: 來源: 題型:單選題

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述中,不正確的是


  1. A.
    甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
  2. B.
    a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
  3. C.
    乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
  4. D.
    血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目: 來源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是宇航員上天所必須攜帶的物品


  1. A.
    淡水
  2. B.
    鮮花
  3. C.
    氧氣
  4. D.
    營養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:填空題

細(xì)菌和真菌的生存需要________.適宜的________、還有________.它們中的絕大多數(shù)自己不能合成________,只能利用現(xiàn)成的各種________作用營養(yǎng).

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科目: 來源: 題型:解答題

某生物小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明手上含有細(xì)菌或真菌,他們參照了教科書中“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究思路,設(shè)計(jì)了探究活動方案.
(1)你認(rèn)為他們提出的問題是什么?
(2)你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn),除了需要準(zhǔn)備無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡,還應(yīng)準(zhǔn)備哪些材料用具?
(3)請你推測他們在實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象(用語言描述或用圖示說明均可).
(4)你認(rèn)為該小組同學(xué)們經(jīng)實(shí)驗(yàn)后會向人們發(fā)出怎樣的倡議.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)淀粉在________中被初步消化成麥芽糖,而蛋白質(zhì)則是在[2]________
中開始被消化的,它們都在[4]________被最終消化成簡單的小分子物質(zhì).
(2)小腸內(nèi)含有[1]肝臟分泌的________、[3]胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的________等多種消化液.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于蚯蚓的說法不正確的是


  1. A.
    身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,屬環(huán)節(jié)動物
  2. B.
    環(huán)帶靠近身體前端
  3. C.
    靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換,完成呼吸
  4. D.
    蚯蚓是恒溫動物

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科目: 來源: 題型:單選題

某山區(qū)的溪流中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不變態(tài)的巨型蝌蚪.由此可以推測,與其他地區(qū)相比,當(dāng)?shù)厝嘶疾C(jī)會增多是


  1. A.
    巨人癥
  2. B.
    大脖子病
  3. C.
    糖尿病
  4. D.
    高血壓

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科目: 來源: 題型:單選題

植物、動物和細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別是


  1. A.
    消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
  2. B.
    分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
  3. C.
    生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
  4. D.
    生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目: 來源: 題型:填空題

動物細(xì)胞在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,又經(jīng)過細(xì)胞的________,能形成動物體的各種組織;動物體的基本組織有四種,即________組織________組織、________織和________組織.

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科目: 來源: 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行________的結(jié)構(gòu)和功能;呼吸道具有保證________的結(jié)構(gòu);肺具有與________相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

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同步練習(xí)冊答案