小滿同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時(shí)遇到了一些問(wèn)題．請(qǐng)你幫她解決：
（1）“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過(guò)程，從功能上看屬于________行為，從獲得方式上看屬于________行為，是由蜻蜓的________決定的．
（2）大雨將至，小滿見到許多蜻蜓于低空盤旋，小滿同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于________法．
（3）蜻蜓在分類上屬于昆蟲，身體分為________、________和________三部分，有兩對(duì)________和三對(duì)________．

如圖是葉片橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）屬于保護(hù)組織的結(jié)構(gòu)是[①]________和[④]________．
（2）屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是葉肉，葉肉由[②]________組織和[________]________組織組成．這部分細(xì)胞都含有________可以進(jìn)行光合作用．
（3）[⑦]________屬于輸導(dǎo)組織．其中運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的管道是________管．

下列哪項(xiàng)不是昆蟲的特征

1. A.
   身體分為頭、胸、腹三部
2. B.
   頭部有一對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼、一個(gè)口器
3. C.
   胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅
4. D.
   有內(nèi)骨骼

帶刺的蒼耳，可以鉤在動(dòng)物的毛發(fā)上，人和動(dòng)物在這過(guò)程中起什么作用

1. A.
   幫助躲避不良環(huán)境
2. B.
   幫助傳播種子
3. C.
   促進(jìn)呼吸作用
4. D.
   促進(jìn)光合作用

下列說(shuō)法，對(duì)健康有利的是

1. A.
   媽媽說(shuō)：“孩子，你不愛吃菜就不要勉強(qiáng)吃了，多吃點(diǎn)飯是一樣的”
2. B.
   爸爸說(shuō)：“給你錢，買瓶飲料喝，再多吃點(diǎn)巧克力，能量就夠了”
3. C.
   爺爺說(shuō)：“今天的菜味道小了，最好是多加一些食鹽、辣椒、花椒、味精”
4. D.
   老師說(shuō)：“你頭暈，是因?yàn)槟銢](méi)有吃早飯，希望你從明天開始早點(diǎn)起床吃早飯”

我們建議腳氣病患者多吃

1. A.
   標(biāo)準(zhǔn)粉
2. B.
   精面粉
3. C.
   精米
4. D.
   胡蘿卜

患急性肺炎的患者血液中往往會(huì)出現(xiàn)

1. A.
   白細(xì)胞增多
2. B.
   紅細(xì)胞增多
3. C.
   血小板減少
4. D.
   血紅蛋白增多

綠色植物與人的呼吸作用最重要的意義都是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供

1. A.
   葡萄糖
2. B.
   能量
3. C.
   二氧化碳
4. D.
   氧氣

在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，制片時(shí)應(yīng)在載玻片上先滴加

1. A.
   清水
2. B.
   碘液
3. C.
   生理鹽水
4. D.
   酒精

圖為人體血液循體過(guò)程模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中動(dòng)、靜脈血管中流靜脈血的有________、________．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是________（請(qǐng)用字母和箭頭表示）
（3）②所代表的氣體是________，它進(jìn)入組織細(xì)胞后被利用，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
（4）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后血液變?yōu)楹琠_______豐富的________血．