請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠＃�小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回．這屬于______反射，說(shuō)明脊髓具有______功能．這時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊了一聲“老師來(lái)了!“教室里馬上安靜了下來(lái)．這屬于______反射，該反射的神經(jīng)中樞位于______．
（2）孿生兄弟司佳和司雨，弟弟司雨活潑好動(dòng)，經(jīng)常參加鍛煉，而哥哥司佳內(nèi)向好靜，很少進(jìn)行戶外活動(dòng)．現(xiàn)已進(jìn)入青春期的孿生兄弟，司雨比司佳的身高高出8厘米．請(qǐng)你解釋其中的原因______．
（3）當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間潛水后，需要大口喘息一段時(shí)間．這是因?yàn)轶w內(nèi)積累了大量的二氧化碳，刺激了______中樞，使呼吸加深加快，這種調(diào)節(jié)方式屬于______調(diào)節(jié)．
（4）人口問(wèn)題是當(dāng)今世界上最重要的社會(huì)問(wèn)題之一．目前世界人口已達(dá)到60億，中國(guó)人口已過(guò)13億．人口的急劇增多是否會(huì)影響其他生物的數(shù)量？談一談你的觀點(diǎn)和理由．______．

下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和______屬于生產(chǎn)者，圖中沒(méi)有畫出的腐生細(xì)菌和______屬于分解者．生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的______起重要作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有______條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：______．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)______．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是______．
（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：______．

下列哪一選項(xiàng)不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

1. A.
   一片森林
2. B.
   一塊農(nóng)田
3. C.
   一群鳥
4. D.
   一條河流

如圖1是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中．
①______�、赺_____　 ③______　④______�、輄_____
（2）將這五種生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的圖示（如圖2），根據(jù)“有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)進(jìn)行了如下的分類，請(qǐng)你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類，直至五種生物全部都被分開．

血液通過(guò)肺部血管時(shí)，二氧化碳含量發(fā)生變化，下列正確表示該變化的曲線圖是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

下列毛細(xì)血管網(wǎng)中，起始端和終止端均流靜脈血的可能位于

1. A.
   肺部
2. B.
   腦部
3. C.
   腎臟
4. D.
   肝臟

假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每小時(shí)繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是

1. A.
   25600個(gè)
2. B.
   1600個(gè)
3. C.
   400個(gè)
4. D.
   800個(gè)

下列植物中，屬于喬木的是

1. A.
   迎春
2. B.
   大葉黃楊
3. C.
   松樹
4. D.
   紫荊