據(jù)如圖回答：圖中1表示的過程是細胞的________過程，其結果使得細胞________．圖中2表示的是細胞________的過程，其結果形成了________．

為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏（該物質不透氣），結果蚯蚓將會

1. A.
   運動變慢
2. B.
   運動變快
3. C.
   不動
4. D.
   死亡

一棵幼小的楊樹苗，十幾年以后，就能長成十幾米高，合抱粗的大楊樹，能使楊樹莖逐漸加粗的結構是

1. A.
   樹皮
2. B.
   形成層
3. C.
   韌皮部
4. D.
   木質部

某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟�立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動．請分析回答：
（1）科技小組的同學在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能______；措施②能______，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．
（2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是______．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化．具體情況如表．該實驗中的變量是______；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：______．

植株	培養(yǎng)液　 （500升）	植株的重量 （克）		生長情況
		實驗前	試驗后
甲	蒸餾水	92	145	矮小、纖細、葉色變黃
乙	土壤浸出液	91	378	莖粗、枝多、葉色濃綠

下列這些動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是

1. A.
   雌蠶蛾釋放性外激素
2. B.
   鳥類的各種鳴叫聲
3. C.
   螞蟻相互碰觸角
4. D.
   烏賊受到威脅時釋放墨汁

為幫助人們設計健康的飲食方案．營養(yǎng)學家將食物分為五類，并提倡合理膳食，如圖是我國營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題．
（1）我們每天攝取的食物中含有人體需要的糖類、蛋白質、脂肪、______、水、______，其中______所占的比例最大，這是因為這類食物中所含的______是人體最重要的供能物質．
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血．圖中______（填標號）類食物能治療這種病，因為這類食物含有豐富的______．
（3）處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含蛋白質、鈣、磷豐富的食物，請你從圖中選取合適的食物______、______（填標號）．

以生物的________和________為依據(jù)，將生物進行分類，其分類等級依次是________，其中，________是生物分類的基本單位．分類等級越低，生物的共同特征________，親緣關系________，生物種類________．

大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當

1. A.
   生產(chǎn)者
2. B.
   消費者
3. C.
   分解者
4. D.
   統(tǒng)治者

一朵艷麗的玫瑰花的主要部分是

1. A.
   花萼
2. B.
   花冠
3. C.
   花瓣
4. D.
   雌蕊和雄蕊

下列關于氣體交換的敘述中，不正確的是

1. A.
   氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的
2. B.
   通過組織細胞內(nèi)的氣體交換，血液中氧增多
3. C.
   通過肺泡內(nèi)的氣體交換，靜脈血變?yōu)閯用}血
4. D.
   體內(nèi)氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換