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科目： 來源： 題型：單選題

在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無機(jī)鹽的生物是


  1. A.
    枯草桿菌
  2. B.
    痢疾桿菌
  3. C.
    結(jié)核桿菌
  4. D.
    肺炎雙球菌

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科目： 來源： 題型：單選題

蕃茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性，若將純種紅色蕃茄(RR)的花粉授到黃色蕃茄(rr)的柱頭上，則黃色蕃茄植株上所結(jié)種子基因型以及果皮顏色分別是


  1. A.
    種子基因型Rr，果皮紅色
  2. B.
    種子基因型Rr，果皮黃色
  3. C.
    種子基因型rr，果皮黃色
  4. D.
    種子基因型RR，果皮紅色

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科目： 來源： 題型：單選題

人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流，下列血液流動(dòng)方向正確的是


  1. A.
    右心房→右心室→肺動(dòng)脈
  2. B.
    右心房→左心室→主動(dòng)脈
  3. C.
    右心室→主動(dòng)脈→左心房
  4. D.
    右心室→左心室→主動(dòng)脈

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科目： 來源： 題型：單選題

三峽大壩修建后，人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，這是為了保護(hù)


  1. A.
    生物數(shù)量的多樣性
  2. B.
    環(huán)境多樣性
  3. C.
    物種多樣性
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目： 來源： 題型：單選題

在男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官是


  1. A.
    前列腺
  2. B.
    睪丸
  3. C.
    附睪
  4. D.
    精囊腺

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科目： 來源： 題型：單選題

在學(xué)習(xí)植物“生殖器官的生長(zhǎng)”時(shí)，同學(xué)們展開了討論，請(qǐng)你判斷他們的說法中正確的是


  1. A.
    甲說道一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣，因?yàn)樗伾r艷且有香味
  2. B.
    乙說卵細(xì)胞發(fā)育后形成了胚
  3. C.
    丙說一朵黃瓜花中即有雄蕊也有雌蕊
  4. D.
    丁說子房壁發(fā)育形成果皮，胚珠發(fā)育形成種子

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科目： 來源： 題型：單選題

小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是


  1. A.
    該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
  2. B.
    該組織細(xì)胞沒有葉綠體
  3. C.
    該組織細(xì)胞沒有線粒體
  4. D.
    該組織細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

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科目： 來源： 題型：單選題

爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了水環(huán)境的限制，其特點(diǎn)是
①體內(nèi)受精      ②體外受精        ③變態(tài)發(fā)育     ④卵外有硬殼


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①④

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科目： 來源： 題型：單選題

人體卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所是


  1. A.
    輸卵管
  2. B.
    陰道
  3. C.
    陰道或輸卵管
  4. D.
    子宮

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施，較全面的敘述是


  1. A.
    搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
  2. B.
    控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
  3. C.
    鍛煉身體，增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力
  4. D.
    將傳染病患者迅速治療并隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案