神經(jīng)系統(tǒng)是由、和組成的。

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科目： 來源： 題型：填空題

動(dòng)物的棲息環(huán)境大體上可以分為水、陸地和空中三大類。動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式主要是；動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式主要包括爬行、行走、、等；動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式以為主。

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請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解答下列實(shí)際問題：
移栽樹木時(shí)，常剪去大量枝葉，其目的是降低植物的；大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的；促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)作物遭水淹時(shí)，植物受害的原因是根的受到抑制。

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以下是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的問題，請分析回答：
（1）人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)之所以能夠協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，主要是通過
的調(diào)節(jié)作用共同完成。
（2）呆小癥和侏儒癥患者身材都很矮小，二者分別是由于幼年時(shí)期分
泌不足造成的。
（3）當(dāng)你沿海岸散步，忽然踩到一只尖銳的貝殼，你的腳會先自動(dòng)彈起然后才感覺到疼痛，該過程證明脊髓具有功能。請寫出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：。

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影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和。
說出下列生物之間的關(guān)系（填字母）：菟絲子和其他植物；水稻田中的水稻和雜
草；獵豹和羚羊；蝴蝶和花。
（A：競爭關(guān)系 B：寄生關(guān)系 C：捕食關(guān)系 D：種間互助關(guān)系）

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春天百花爭艷，引來蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請思考并回答下列有關(guān)蜜蜂行為問題。
⑴蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是。
⑵蜜蜂采蜜，從功能上來說，是行為；從行為獲得途徑來說，它屬于行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有行為。

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血緣關(guān)系越近的人，其就越相似，婚后所生子女得的可能性就越大，因此，我國婚姻法規(guī)定，和的旁系血親不能結(jié)婚。

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不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲，請回答：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。
（2）a學(xué)不會黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的。
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，行為是在行為的基礎(chǔ)上建立的。

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生物多樣性指多樣性、多樣性、多樣性。

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生物的變異一般是不定向的，而是定向的，決定著的方向。

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同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

神經(jīng)系統(tǒng)是由、和組成的。

血緣關(guān)系越近的人，其就越相似，婚后所生子女得的可能性就越大，因此，我國婚姻法規(guī)定，和的旁系血親不能結(jié)婚。

生物多樣性指多樣性、多樣性、多樣性。

生物的變異一般是不定向的，而是定向的，決定著的方向。

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高中

初中

小學(xué)

神經(jīng)系統(tǒng)是由________、________和________組成的。

血緣關(guān)系越近的人，其________ 就越相似，婚后所生子女得 ________的可能性就越大，因此，我國婚姻法規(guī)定，________和________的旁系血親不能結(jié)婚。

生物多樣性指________多樣性、________多樣性、________多樣性。

生物的變異一般是不定向的，而________是定向的，決定著________的方向。

神經(jīng)系統(tǒng)是由、和組成的。

血緣關(guān)系越近的人，其就越相似，婚后所生子女得的可能性就越大，因此，我國婚姻法規(guī)定，和的旁系血親不能結(jié)婚。

生物多樣性指多樣性、多樣性、多樣性。

生物的變異一般是不定向的，而是定向的，決定著的方向。