Question

讀“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)模式圖”(下圖)。完成下列各題。

(1)填寫圖中符號代表的地理事物：

A________，B________，C________D________。

(2)在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中，________是基礎，________是條件，________是目的。生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強調要與________相協(xié)調，經濟可持續(xù)發(fā)展強調發(fā)展不僅要重視________，更要追求________；改變傳統(tǒng)的________模式，實施________。社會可持續(xù)發(fā)展強調要以________為目的，與________相適應。

(3)如果圖中經濟系統(tǒng)為鋼鐵生產系統(tǒng)，將各組詞相應的字母填入圖中括號內。

①工業(yè)產值、利潤  ②工人、技術人員  ③鐵礦石、煤炭④土地、水、空氣  ⑤廠長、經理、車間主任  ⑥鋼材  ⑦工業(yè)“三廢”  ⑧生活垃圾

 

Answer 1

答案：
解析：

解析：可持續(xù)發(fā)展是指人類既能滿足當前生存和發(fā)展的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。當今世界的各個部門都面臨著可持續(xù)發(fā)展的問題，可持續(xù)發(fā)展是中學地理教學的一條主線，對學生進行可持續(xù)發(fā)展思想的教育是中學地理教學的一個重要任務。學習時應注意掌握可持續(xù)發(fā)展的概念、原則、內涵以及生態(tài)、經濟、社會可持續(xù)發(fā)展的內容，在分析人類已有行為方式的過程中，正確認識人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的關系，并把可持續(xù)思想和觀念落實到具體行動中。本題考查學生對可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)之間的關系及其有關知識的運用能力。 答案：(1)人的管理調控  生活廢棄物  生產廢棄物  勞動力、科技等 (2)生態(tài)持續(xù)發(fā)展  經濟持續(xù)發(fā)展  社會持續(xù)發(fā)展  資源和環(huán)境的承載能力  增長數量  改善質量、提高效益、節(jié)約能源、減少廢物  生產和消費  清潔生產和文明消費  改善和提高生活質量  社會進步 (3)見下圖