【題目】下列混合物的分離方法不可行的是( )

A．互溶的液態(tài)混合物可用分液的方法分離

B．互不相溶的液態(tài)混合物可用分液的方法分離

C．沸點(diǎn)不同的液態(tài)混合物可用蒸餾的方法分離

D．氯化鈉和氧化銅形成的混合物可以按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的順序分離

【答案】A

【解析】互溶的液態(tài)混合物可用蒸餾的方法分離，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】To improve the quality of our products,we asked for suggestion___had used the products

A.whoever

B.who

C.whichever

D.which

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】It took___building supplies to construct these energy-saving houses.It took brains ,too

A.other than

B.more than

C.rather than

D.less than

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氯仿(CHCl3)通常是無(wú)色液體，不溶于水，密度約為水的1.5倍，沸點(diǎn)為61.2 ℃。要從水與氯仿的混合物中分離出氯仿，下列方法最合適的是( )

A．蒸餾 B．分液

C．重結(jié)晶 D．蒸發(fā)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】He was always___burden to his parents

A./

B.the

C.a

D.an

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】___our manager objects to Tom’s joining the club,we shall accept him as a member

A.Until

B.Unless

C.If

D.After

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】With Fathers’ Day around the corner,I have taken some money out of the bank___presents for my dad

A.buy

B.to buy

C.buying

D.to have bought

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NOx反應(yīng)進(jìn)行了探究�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）氨氣的制備

①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

②欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→______(按氣流方向，用小寫字母表示)。

（2）氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開(kāi)K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

①Y管中_____________

②反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝集

打開(kāi)K2

③_______________

④______________

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】—Were you surprised by the ending of the film?

—No.I___the book,so I already knew the story

A.was reading

B.had read

C.am reading

D.have read

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同步練習(xí)冊(cè)答案