Question

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)模式圖”(下圖)。完成下列各題。

(1)填寫(xiě)圖中符號(hào)代表的地理事物：

A________，B________，C________D________。

(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，________是基礎(chǔ)，________是條件，________是目的。生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要與________相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視________，更要追求________；改變傳統(tǒng)的________模式，實(shí)施________。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要以________為目的，與________相適應(yīng)。

(3)如果圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng)，將各組詞相應(yīng)的字母填入圖中括號(hào)內(nèi)。

①工業(yè)產(chǎn)值、利潤(rùn)  ②工人、技術(shù)人員  ③鐵礦石、煤炭④土地、水、空氣  ⑤廠長(zhǎng)、經(jīng)理、車間主任  ⑥鋼材  ⑦工業(yè)“三廢”  ⑧生活垃圾

 

Answer 1

答案：
解析：

解析：可持續(xù)發(fā)展是指人類既能滿足當(dāng)前生存和發(fā)展的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。當(dāng)今世界的各個(gè)部門都面臨著可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教學(xué)的一條主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展思想的教育是中學(xué)地理教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意掌握可持續(xù)發(fā)展的概念、原則、內(nèi)涵以及生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，在分析人類已有行為方式的過(guò)程中，正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的關(guān)系，并把可持續(xù)思想和觀念落實(shí)到具體行動(dòng)中。本題考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)之間的關(guān)系及其有關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力。 答案：(1)人的管理調(diào)控  生活廢棄物  生產(chǎn)廢棄物  勞動(dòng)力、科技等 (2)生態(tài)持續(xù)發(fā)展  經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展  社會(huì)持續(xù)發(fā)展  資源和環(huán)境的承載能力  增長(zhǎng)數(shù)量  改善質(zhì)量、提高效益、節(jié)約能源、減少?gòu)U物  生產(chǎn)和消費(fèi)  清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)  改善和提高生活質(zhì)量  社會(huì)進(jìn)步 (3)見(jiàn)下圖