【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類(lèi),由帽、柄、足3部分組成,細(xì)胞核位于足中。如圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
A.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝活動(dòng)
B.細(xì)胞質(zhì)是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所
C.細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的
D.新長(zhǎng)出的“帽”形狀只與“足”種類(lèi)有關(guān)
【答案】D
【解析】
細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔;細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。根據(jù)題意和圖示分析可知:傘藻的性狀是由細(xì)胞核控制的。
A、傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)只是確定細(xì)胞核與生物性狀的關(guān)系,沒(méi)有涉及細(xì)胞代謝,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的主要貯存場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)只是確定細(xì)胞核與生物性狀的關(guān)系,沒(méi)有能夠說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,雖然進(jìn)行了不同傘藻之間的柄和足之間的嫁接,但是生長(zhǎng)出來(lái)的帽子的表現(xiàn)型是由足決定的;又因?yàn)榧?xì)胞核位于足中,因此可以確定新長(zhǎng)出的“帽”形狀只與“足”種類(lèi)有關(guān),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________,判斷理由是________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線___________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是_________________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在______________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱(chēng)為________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)圖中物質(zhì)B指的是_______________ ,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是______________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 ________________ 有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有_________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖,①~⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若植物缺Mg,則首先會(huì)受到顯著影響的是③
B.②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān),與③⑦無(wú)直接關(guān)系
C.葉肉細(xì)胞中③發(fā)生在類(lèi)囊體膜上,④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量等于⑥中O2的消耗量,則一晝夜該植物體內(nèi)有機(jī)物的總量不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線圖,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖(假設(shè)以葡萄糖為反應(yīng)底物)。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)分析甲圖可知,OS段溫度不同但光合速率相同,說(shuō)明_________________,但是隨光照強(qiáng)度增大,光合速率增大,說(shuō)明_________________。
(2)甲圖中,B、C點(diǎn)以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化,但升高溫度能增大光合速率,說(shuō)明__________,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的_________________。
(3)乙圖中d點(diǎn),CO2釋放量和O2吸收量相同,說(shuō)明_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,下列各項(xiàng)中正確的是( )
A. 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)
B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110 kJ/平方米/年
C. 在食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的
A. ①屬于放能反應(yīng),在細(xì)胞內(nèi)與其他吸能反應(yīng)密切聯(lián)系
B. 溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸需要②過(guò)程提供能量
C. 人在饑餓時(shí),細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程①和②也能達(dá)到平衡
D. 各種生物均能獨(dú)立完成ATP-ADP的循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性及對(duì)維生素K的依賴(lài)性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng))的表現(xiàn)型如表。若對(duì)維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理,則褐鼠種群中
A. 基因r的頻率最終下降至0 B. 抗性個(gè)體RR:Rr=l:1
C. 絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr D. RR個(gè)體數(shù)量增加,rr個(gè)體數(shù)量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S(位于X染色體上)有關(guān)的示意圖,圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該果蠅體細(xì)胞中可能沒(méi)有與S基因相對(duì)應(yīng)的等位基因
B. 圖2與圖1中不同的堿基配對(duì)方式是A-U
C. 由圖2可知,一個(gè)DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同
D. 基因S若發(fā)生圖2過(guò)程,催化該過(guò)程的酶的結(jié)合位點(diǎn)在圖甲的Ⅰ區(qū)段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)捕蟲(chóng)板是一種正反面均涂上無(wú)毒黏合劑的黃色硬塑料板,利用某些昆蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘捕田間害蟲(chóng).在此信息傳遞過(guò)程中,信息的類(lèi)型是( )
A.化學(xué)信息
B.物理信息
C.行為信息
D.其他信息
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