【題目】某抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過(guò)鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)。整個(gè)抗體分子可分為恒定區(qū)(C)和可變區(qū)(V)兩部分(如圖所示)。在同一個(gè)物種中,不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。請(qǐng)回答:
(1)合成此抗體時(shí),氨基酸之間發(fā)生_____反應(yīng);若某種抗體的一條H鏈有450個(gè)氨基酸,一條L鏈有212個(gè)氨基酸,則該抗體中含有______個(gè)肽鍵,肽鍵的化學(xué)式是_______。
(2)抗體中______區(qū)具有識(shí)別和結(jié)合抗原的功能;根據(jù)圖中該區(qū)的形狀判斷,此抗體能與抗原_____(填“a”“b”或“c”)結(jié)合。
(3)在生產(chǎn)上常用Na2SO4從血清中鹽析并分離出所需抗體,獲得的抗體仍有活性,這說(shuō)明在鹽析過(guò)程中,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)______ (填“有”或“沒(méi)有”)改變。
(4)同一個(gè)體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同,主要是因?yàn)?/span>V區(qū)中的______________不同。
(5)蛋白質(zhì)除具有免疫功能外,還具有_________________ (至少寫2點(diǎn))等功能。
【答案】脫水縮合 1320 -CO-NH- a V(可變區(qū)) 沒(méi)有 氨基酸種類、數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu) 催化、運(yùn)輸載體、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、信息傳遞
【解析】
分析題意,在同一個(gè)物種中,不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列,說(shuō)明抗體的特異性與V區(qū)有關(guān),抗體只能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合。
(1)抗體是蛋白質(zhì),是由氨基酸脫水縮合形成的;由題圖可知,抗體含有2條L鏈、2條H鏈,若某種抗體的一條H鏈有450個(gè)氨基酸,一條L鏈的有212個(gè)氨基酸,則該抗體中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=450×2+212×2-4=1320;肽鍵的化學(xué)式是-CO-NH- 。
(2)V區(qū)具有特異性,因此具有識(shí)別抗原的能力;一定抗原只能與一定的抗體發(fā)生特異性結(jié)合,由題圖可知,該抗體只能與a抗原特異性結(jié)合。
(3)用Na2SO4從血清中鹽析并分離出所需抗體,獲得的抗體仍有活性,這說(shuō)明在鹽析過(guò)程中,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化。
(4)同一個(gè)體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同,主要是因?yàn)?/span>V區(qū)中的空間結(jié)構(gòu)(或氨基酸種類或氨基酸排列順序或氨基酸數(shù)量)不同。
(5)蛋白質(zhì)功能除了具有免疫功能外,還具有催化功能、運(yùn)輸?shù)妮d體、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、信息傳遞功能等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物光合作用圖解,圖中標(biāo)號(hào)表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)類囊體膜上的光合色素吸收光能,將水分子裂解成氧和H+,其中的H+進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為高能態(tài)的[ ]___________,為暗反應(yīng)提供能量。
(2)圖中A表示的生理過(guò)程為_______________________。
(3)美國(guó)人卡爾文用14C標(biāo)記[ ]_____________, 追蹤光合作用中碳元素的“行蹤”。
(4)如果圖中③表示的物質(zhì)濃度突然下降,則C3的濃度在短時(shí)間的變化趨勢(shì)是_______________。
(5)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度主要是通過(guò)影響_________, 進(jìn)一步影響光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖是___________細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是____________________(用字母和箭頭表示)。
(2)細(xì)胞周期是從一次分裂完成時(shí)開始,到_____________時(shí)為止。圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于___________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)圖A細(xì)胞中含有_____條染色體,_____條染色單體。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______中(用字母表示)。
(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是_________。
(6)B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為_________、__________、__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若要判斷運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,應(yīng)監(jiān)測(cè)體內(nèi)積累的( )
A.ADPB.乳酸C.CO2D.乙醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活
B.所有酶都含有C、H、O、N 四種元素
C. 酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
D.人體內(nèi)的酶也在不斷地更新
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面,污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對(duì)污水進(jìn)行凈化。下圖為人工濕地示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________;根據(jù)污水中成分含量的變化,從進(jìn)水口到出水口的不同地段,分別種植不同的濕地植物,這體現(xiàn)了群落_____________結(jié)構(gòu)。
(2)相比其他污水處理方式,人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動(dòng)物,獲取—定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)査小組對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查:
①圖甲中的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率,則在_______點(diǎn)時(shí),鯉魚的數(shù)量達(dá)到最大,出生率和死亡率的變化,直接影響到鯉魚的____________。
②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,其中生產(chǎn)者固定的能量為___________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。
③能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率(不考慮污水中有機(jī)物的影響)為_______________?蒲行〗M在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn),挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等,抑制藻類的生長(zhǎng);也能開鮮艷的花,吸引昆蟲。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物光合作用過(guò)程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.如果A代表某結(jié)構(gòu),則A為類囊體
B.形成C、D的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.突然降低環(huán)境中CO2濃度,B的產(chǎn)生速率下降
D.C3中不僅有來(lái)自CO2中的碳,也有來(lái)自CO2中的氧
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