(16分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是            。②表示的結(jié)構是            。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構有ATP、             。

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是           。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構,則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬        (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于          病。在臨床中           (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是                 

 

【答案】

(1)胰島素    葡萄糖載體     胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數(shù)目)

(2)胰高血糖素(腎上腺素)    (3)Ⅰ型      自身免疫       Ⅱ型

(4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

【解析】

試題分析:(1)圖中所示的①是胰島素,②是葡萄糖載體。血糖濃度升高時,胰島素分泌增加,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖。故影響葡萄糖載體發(fā)揮攝取葡萄糖的主要物質(zhì)和結(jié)構有:ATP、胰島素、胰島素受體。(2)血糖濃度降低時,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,促進糖原分解,并促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖。(3)糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細胞,使其分泌胰島素異常。糖尿、裥蛯儆谧陨砻庖卟≈械囊环N,抗體將自身的胰島B細胞當成抗原進行了攻擊。糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用。所以通過注射胰島素達不到治療的目的。(4)胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),在其合成和分泌過程中用15N標記的氨基酸,則放射性依次出現(xiàn)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

考點:本題考查血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

25.(9分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

 (1)由圖可知,①表示的結(jié)構是____________,當血糖濃度升高時,結(jié)構①活動加強,影響①發(fā)揮作用的主要物質(zhì)或結(jié)構有___________、____________和ATP。

(2)圖中②表示的物質(zhì)是_____________。用15N標記的氨基酸研究物質(zhì)②的合成與分泌,放射性物質(zhì)依次經(jīng)過的細胞器是___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結(jié)構酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構,導致該抗原刺激機體后產(chǎn)

生的抗體攻擊胰島B細胞,由此引起的糖尿病屬___________(選填“I型”或“II型”)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于__________病。

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(11分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是             。②表示的結(jié)構是             。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構有ATP、              。

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是                  。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構,則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬        (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于          病。在臨床中           (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是                   。

(5)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________________________________________。

(6)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液。

②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出上述方案的錯誤:

①________________________________________。

②________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省松原市高三上學期10月基礎知識調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共7分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是_________,其基本組成單位的結(jié)構簡式為___________:②表示的結(jié)構是______________。

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,則當血糖濃度降低時,作用于肝細胞的激素主要是_____________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構與胰島B細胞膜的某結(jié)構相似,則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬于_________(I型或II型)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于___________病。

(4)如果用標記的亮氨酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程,細胞內(nèi)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是_____________.

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是             。②表示的結(jié)構是             。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構有ATP、              。

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是                  。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構,則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬        (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于          病。在臨床中           (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是                   。

(5)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________________________________________。

(6)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液。

②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出上述方案的錯誤:

①________________________________________。

②________________________________________。

 

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