用下列實驗裝置研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的促進作用。實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。
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現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實驗材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們設(shè)計了如下的實驗方案：
步驟1：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；
步驟2：A組切除甲狀腺，B組做假性切除處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間，使其生理狀態(tài)穩(wěn)定；
步驟3：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。
（1）該實驗設(shè)計的裝置有不當(dāng)之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。
_____________________________________________________________________。
（2）預(yù)期修正后的實驗的結(jié)果是_____________________________________________。
（3）紅色液滴移動的原因是___________________________________，因為該實驗利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。
（4）有同學(xué)提出該實驗設(shè)計還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說明是甲狀腺激素的作用，需加以補充，請在不增加實驗裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補充方案（注：試劑不受限制）。
_______________________________________________________________________。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：071
(2007蘇州模擬)水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。
實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1％的
溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細(xì)管(有刻度)，溫度計，沸水，清水等。
(1)本實驗的裝置里缺少________，影響光合作用正常進行，添加________可以得到解決。
(2)本實驗設(shè)計的原理是_________________________________________。
(3)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素。
Ⅰ．實驗步驟：
①取兩個上述裝置，編號甲、乙。甲乙兩瓶內(nèi)安裝的___________________完全相同。連接好導(dǎo)管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管內(nèi)的水面高度至固定刻度。
②將甲裝置安放在大燒杯中，________________預(yù)設(shè)溫度。乙裝置作為對照組安放在________的大燒杯中。
③________________________，并開始計時。
④一段時間后，________________________________________，根據(jù)實驗結(jié)果，比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合強度。
Ⅱ．實驗?zāi)康模篲_______________________________________。
(4)繼續(xù)探究：溫度對黑藻光合和呼吸強度的影響可以通過觀察細(xì)胞的物質(zhì)交換速率變化，請設(shè)計實驗進行探究(簡述實驗思路)
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
酵母菌中含有一種能將面粉中的糖類分解為二氧化碳和水的酶，某中學(xué)科技活動小組就溫度和食鹽對這種酶的催化效率的影響進行研究。
實驗步驟：先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液（按一定比例配成的酵母菌和面粉的懸濁液），分成15等份，并將它們分成A、B、C3組（每組5份），A組各份中分別加入10mL的蒸餾水，B組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，C組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液；然后每組按圖甲所示裝配好5個同樣的實驗裝置，分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30min；然后用直尺分別測量試管內(nèi)液面下降的高度，再換算出氣體的體積，實驗測量結(jié)果如下表：
| 組別 | 食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） | 25℃ （cm3） | 35℃ （cm3） | 45℃ （cm3） | 55℃ （cm3） | 65℃ （cm3） |
| A | 0 | 3.6 | 14.7 | 50.4 | 7.6 | 2.3 |
| B | 10 | 3.3 | 14.1 | 49.0 | 7.5 | 2.2 |
| C | 20 | 3.3 | 12.7 | 42.0 | 6.9 | 1.8 |
下列關(guān)于該實驗的陳述中，錯誤的是（ ）
A、由該實驗足以斷定這種酶的最適宜溫度是45℃
B、該實驗結(jié)果能支持“在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的增高，食鹽對這種酶的催化效率的抑制程度更強”的假說
C、選擇加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的培養(yǎng)液的目的是有利于增加結(jié)論的科學(xué)性
D、此實驗還能說明酵母菌在一定溫度范圍內(nèi)對溫度的變化具有較強的適應(yīng)性
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，回答相應(yīng)問題：
Ⅰ.第一組同學(xué)是利用圖20所示的實驗裝置，進行相關(guān)問題的研究：
注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
（1）利用該實驗裝置研究的問題是 ，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥模驗?u> 。
（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是 。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是 ，此外甲、乙試管中還分別有 、 物質(zhì)生成。
Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：
（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是 。
（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）連續(xù)五天，每天 取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是 。
（4）請設(shè)計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型：綜合題
有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，回答相應(yīng)問題：
Ⅰ.第一組 同學(xué)是利用圖所示的實驗裝置，進行相關(guān)問題的研究：
注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
（1）利用該實驗裝置研究的問題是 ，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥模?因為 。
（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是 。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是 ，此 外甲、乙試管中還分別有 、 物質(zhì)生成。
Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：
（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是 。
（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）連續(xù)五天，每天 取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是 。
（4）請設(shè)計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
I．為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校同學(xué)們進行了下列有關(guān)實驗探究。
作出假設(shè)：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結(jié)果：
分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：
(1) 甲組同學(xué)的實驗方案中確定的自變量是 ，實驗中他們必須控制的主要無關(guān)變量是 。
(2)對比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實驗結(jié)果，你認(rèn)為 植物最可能是C3植物，其理由是 。
(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時，采取__________ 措施更有利于顯著提高光合作用強度。
(4)B植物在CO2濃度為0.1％時，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請預(yù)測O2釋放量的變化 趨勢并說明原因 。
(5)上表中測得的O2 釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：
。
Ⅱ．（10分）用下列實驗裝置研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的促進作用。實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。
現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實驗材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們設(shè)計了如下的實驗方案：
步驟1：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；
步驟2：A組切除甲狀腺，B組做假性切除處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間，使其生理狀態(tài)穩(wěn)定；
步驟3：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。
（1）該實驗設(shè)計的裝置有不當(dāng)之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。
_____________________________________________________________________。
（2）預(yù)期修正后的實驗的結(jié)果是_____________________________________________。
（3）紅色液滴移動的原因是___________________________________，因為該實驗利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。
（4）有同學(xué)提出該實驗設(shè)計還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說明是甲狀腺激素的作用，需加以補充，請在不增加實驗裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補充方案（注：試劑不受限制）。
_______________________________________________________________________。
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