【題目】將電表的兩極連接到蛙坐骨神經(jīng)表面,如圖所示。在 a 處給予適當強度的電刺激,引起了腓腸肌收縮。下列敘述錯誤的是(

A. 神經(jīng)細胞是可興奮細胞

B. 靜息時電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. a 處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動可以傳播到 b

D. 刺激 a 處,電表指針會發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】

本題目考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中電流在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸中的傳遞過程,電信號在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在突觸中的傳遞是單向的。

題目中可知肌肉收縮,說明坐骨神經(jīng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),A正確;靜息電位是神經(jīng)纖維外側(cè)都為正電位,電流表指針不偏轉(zhuǎn),B正確;刺激a處,肌肉收縮,說明電信號由ab→腓腸肌,C正確;刺激a處,電流表指針先向左偏轉(zhuǎn),隨著電信號的傳遞再向右偏轉(zhuǎn),因而電表指針發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),D錯誤;故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)實驗問題。

⑴根據(jù)圖甲所示,科學(xué)家利用同位素標記法證明光合作用釋放的[]______來自H2O。圖中A階段為B階段提供②NADPH[]_________,前者為三碳酸的還原提供_________和能量。

⑵在適宜條件下正常生長的綠色植物,若突然減少[]_______的供應(yīng),則短時間內(nèi)NADPH的含量將____________(填“增加”、“減少”或“不變”)

⑶乙圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的結(jié)果圖。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界環(huán)境因素是CO2濃度和____________

⑵某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。提取色素所用的試劑是_________,色素層析結(jié)果如乙圖AB、C三組所示,根據(jù)實驗結(jié)果可知,_____________組濾紙條是深綠葉的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中符合圖示關(guān)系的是(

A.①糖類 ②多糖 ③二糖 ④單糖

B.①有機物 ②脂質(zhì) ③固醇 ④性激素

C.①核酸 DNA ③核糖核苷酸 ④堿基

D.①蛋白質(zhì) ②酶 ③淀粉酶 ④淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎,其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交,遠緣雜交的難題主要有三個:雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。

1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么?___________________。

2F1不育的原因是什么?_____________________。

3)要使F1可育,可采取什么方法?____________。這樣得到的后代是幾倍體?____________。這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在哪些方面?________________________。

4)普通小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成(如圖),請?zhí)畛鱿鄳?yīng)的生物學(xué)名詞。

_________________________________________

____________________________________________,

________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩固為某高等生物(2n=8)體內(nèi)某個細胞分裂過程(已知四分體時期發(fā)生過交叉互換)中 不同時期的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 在形成圖甲細胞過程中發(fā)生過非等位基因的自由組合

B. 甲、乙兩圖說明該細胞分裂過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 圖甲細胞中有兩個染色體組,8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細胞,則同時形成的三個極體中有一個極體中的遺傳信息與乙完 全一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞膜信息傳遞功能示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(

A.激素可通過圖A方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

B.B表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息傳遞

C.C表示植物細胞通過胞間連絲進行信息傳遞

D.A、BC都依賴細胞膜上的受體進行信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場所B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的場所

C. ③是利用光能合成淀粉的場所D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是(

A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中的CO2

B.D瓶密封后,培養(yǎng)一段時間,再連通E

C.實驗結(jié)束后,在E瓶中加入酸性重鉻酸鉀檢驗酒精

D.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。然而,為心;颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こ蘴-PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血,其原因在于t-PA與血纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實,將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對天然的t-PA基因進行序列改造,然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達該突變基因,可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白。

(1)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列(即模板鏈的互補鏈序列)為TGT,而絲氨酸的密碼子為UCU,因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計為_________。

(2)若獲得的t-PA突變基因如圖1所示,那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶________________切開,才能與t-PA突變基因高效連接。

(3)將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中,含t-PA突變基因重組DNA分子的細胞應(yīng)具有的性狀是_______________

A. 新霉素抗性且呈藍色 B. 新霉素敏感且呈藍色

C. 新霉素抗性且呈白色 D. 新霉素敏感且呈白色

(4)層析是蛋白質(zhì)或酶分離提純的重要步驟。在圖2所示的層析裝置中,層析柱內(nèi)裝填了特定的細小固體顆粒(稱為層析介質(zhì)),待分離的蛋白質(zhì)或酶混合溶液流進流出層析柱,便可將目標蛋白與雜蛋白高效分離。試根據(jù)題干信息判斷,為了高效分離t-PA 突變蛋白,層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定___________________。制造該性能優(yōu)異t-PA突變蛋白的過程稱為___________工程。

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