【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝離不開核孔
C.細(xì)胞核之所以能控制遺傳和代謝是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存有遺傳信息
D.所有細(xì)胞中的核糖體形成都與核仁有關(guān)
【答案】D
【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
1.核膜:
(1)結(jié)構(gòu):核膜是雙層膜,外膜上附有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連;其上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細(xì)胞中,核孔的數(shù)目較多。
(2)化學(xué)成分:主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子。
(3)功能:起屏障作用,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開;控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。
2.核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過程中,核仁有規(guī)律地消失和重建。
3.染色質(zhì):細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。
細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,A正確;
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝的大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出,B正確;
C、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),儲(chǔ)存的遺傳信息能控制遺傳和代謝,C正確;
D、原核細(xì)胞沒有核仁,其核糖體形成與核仁無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中與性狀密切相關(guān)的兩種化合物。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.起催化作用的酶是蛋白質(zhì)而不是核酸
B.人體造血干細(xì)胞遺傳信息的載體是DNA
C.大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)會(huì)發(fā)生肽鍵數(shù)量的變化
D.雞蛋煮熟后蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,所以吃熟雞蛋更容易消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊的場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A.葉綠體通過類囊體堆疊來(lái)增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊成網(wǎng)狀并廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D.高爾基體通過分泌小泡來(lái)增大膜面積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與“方向”有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能單向流動(dòng)
B.組織液與血漿中的物質(zhì)交換能雙向進(jìn)行
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可在動(dòng)物之間雙向進(jìn)行
D.正常人體細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA之間雙向傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)種類與正常細(xì)胞有所不同
C.細(xì)胞間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜表面的糖蛋白
D.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞過程中起著決定性作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)。下列關(guān)于免疫的說法正確的是( )
A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B.感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)
C.皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得
D.免疫系統(tǒng)不會(huì)清除自身的衰老或異常細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌細(xì)胞洗滌后破碎,并再次離心處理為只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細(xì)胞器的沉淀兩部分,分別放入甲、乙試管中。取第三支試管加入酵母菌培養(yǎng)液并編號(hào)為丙。向3支試管中同時(shí)加入等量適宜濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是(??? )
A.甲?B.乙?C.丙?D.乙和丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與果酒和泡菜制作有關(guān)的問題。
(1)制作果酒和泡菜時(shí)利用的微生物分別是____________,這兩種微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________。從微生物培養(yǎng)的角度分析,發(fā)酵液為微生物生長(zhǎng)提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____________。這兩種發(fā)酵的共同點(diǎn)是____________。
(2)制作的葡萄酒之所以呈現(xiàn)深紅色,是由于____________。制作葡萄酒時(shí)需要將溫度控制在____________℃。
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____________等,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的( )
A.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C.蛋白質(zhì)中的R基可能只由一個(gè)原子構(gòu)成
D.加入食鹽會(huì)使雞蛋清溶液中蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出
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